Inhoud:

1.Intimiteit en sexualiteit in relatie tot dementie. Leerdoelen: aandacht en kennis vergroeten met betrekking tot sexualitiet en intimiteit bij mensen met dementie. Belang inzien van en bespreekbaar kunnen maken van sexualitiet en intimiteit.

2.Herkennen en erkennen van verminderde beslissingsvaardigheid van ouderen in de relatie huisarts/specialist en patient/mantelzorger. Leerdoelen:

de deelnemer verwerft inzicht in de morele problemen waarmee naasten te maken krijgen in de zorg voor thuiswonende ouderen die de regie aan het verliezen zijn;hoe gaan zij hiermee om, wat betekenen deze, hoe ontstaan ze en op welke wijze zouden ze beter te hanteren zijn, en wat kan de rol zijn van de professionele hulpverlener daarbij zijn.

• De deelnemer vergaart kennis omtrent de formele besluitvormingssystemen in de zorg voor ouderen met een dreigende wilsonbekwaamheid: wie beslist over wat, wie is de vertegenwoordiger, hoe verhoudt deze zich tot de contactpersoon of mantelzorger.
• De deelnemer is zich bewust van de moeilijkheden en beperkingen van de toepassing van de waarden autonomie en zelfbeschikking in de zorg voor mensen met verminderende wilsbekwaamheid, en kan anticiperen op de situatie waarin gestreefd moet worden naar de uitvoering van de wil van een patiënt die inmiddels zelf niet meer kan beslissen. De deelnemer kan hier in praktische zin mee omgaan.
 

3.Mild cognitive impairment ( MCI)Mild Cognitieve Impairment: begripsbepaling, diagnostiek, consequenties voor kwaliteit van leven en zorg. Focus op Mild Cognitieve Impairment bij patiënten met hartfalen.
Mild Cognitive Impairment (MCI): het belang van tijdige diagnostiek voor functioneren en kwaliteit van leven van ouderen. Aan de hand van enkele casussen en theoretische onderbouwing geeft deze lezing inzicht en kennis over MCI.
Bijbehorende leerdoelen
• bevorderen van kennis over definitie en prognose van MCI
• bevorderen van kennis over differentiaaldiagnose dementie en MCI
• bevorderen van herkennen van lichte cognitieve stoornissen en de consequenties daarvan voor functioneren en quality of life
• bevorderen van inzicht in mogelijke interventies bij MCI
 

4.Vroegsignalering, diagnostiek en behandeling dementie op jonge leeftijd.Deze scholing heeft als hoofddoel dementie op jonge leeftijd onderkennen en vroegtijdig te signaleren, zodat er tijdig diagnostiek kan plaatsvinden en een zorg aanbod op maat.
Bijbehorende leerdoelen
• Kennis vergroten met betrekking tot dementie op jonge leeftijd.
• Definitie, probleemschets, ziektebeelden, verschillen met dementie op oudere leeftijd, zorg en ontwikkelingen dementie op jonge leeftijd
• Herkennen/ vroegsignalering dementie op jonge leeftijd
• Diagnostiek en behandeling dementie op jonge leeftijd
• Zorgaanbod Zoetermeer dementie op jonge leeftijd
• Inzicht in de rol en werkwijze geheugenpoli Zoetermeer m.b.t. dementie op jonge leeftijd
 

5.De herkenning en behandeling van pijn  bij mensen met dementie.Pijn bij dementie uit zich vaak anders, bijvoorbeeld in gedrag. Doel van de scholing is om pijn bij mensen met dementie tijdig te herkennen als oorzaak van gedragsverandering, zodat een passend behandeltraject wordt vastgesteld.
Bijbehorende leerdoelen
• Kennis vergroten met betrekking tot pijnbeleving bij mensen met dementie
• Beeldvorming of dit meetinstrument(PASLAC-D) bruikbaar is in de eerste lijn en intramurale voorzieningen
• Het bieden van een meetinstrument bij mensen met een gevorderde dementie waarbij pijnklachten herkend en behandeld kunnen worden