Dag 1

09:00-09:30 uur
Welkom, voorstelronde, introductie

09:30-10:30 uur
Ontwikkeling medische- en vervolgopleiding
Achtergronden van competentiegericht onderwijs, leren van volwassenen, leerstijlen

10:30-11:00 uur
Pauze

11:00-12:30 uur
Feedback en directe observaties
Aandacht voor feedback-principes, Pendleton-criteria, SMART leerdoelen, oefeningen

12:30-13:30 uur
Lunch

13:30-15:00 uur
Eigen onderwijs op werkplek
Iedere deelnemer brengt circa 5 minuten concrete docentsituaties uit de eigen praktijk in en ontvangt feedback vanuit de groep. Aandacht voor taakgericht en persoongericht leergesprek.

15:00-15:30 uur
Pauze

15:30-16:45 uur
Rollen van de docent
Hoe draag ik bij tot een veilig leerklimaat, ben ik een krachtig rolmodel dat aanzet tot reflectie?

16:45-17:00 uur
Dagevaluatie, "take home message"

Dag 2

09:00-10:30 uur
Kritische incidenten: moeilijke begeleidingssituaties herkennen
Aandacht voor voetangels en klemmen bij voortgang- en beoordelingsgesprekken

10:30-11:00 uur
Pauze

11:00-12:30 uur
Korte Klinische Beoordeling: eigen ervaringen
Aandacht voor structuur en validiteit, oefening m.b.v. videofragmenten

12:30-13:30 uur
Lunch

13:30-15:00 uur
Vaardigheden onderwijs volgens 4-stappen-methode, aandacht voor de basisprincipes van vaardigheden onderwijs
Een niet-beroepsgerelateerde vaardigheid wordt door elke deelnemer onderwezen volgens de 4-stappen-methode

15:00-15:15 uur
Pauze

15:15-16:15 uur
Beren op de weg
Aandacht voor veelvoorkomende dilemma’s bij opleiden

16:15-16:45 uur
Opstellen persoonlijke leerpunten volgens SMART-criteria

16:45-17:00 uur
Evaluatie training en sluiting, invullen evaluatieformulier