Leerdoelen Slaap bij ouderen
De deelnemer kan na afloop van de cursus:
• Bepalen met behulp van de beslisboom ouderenzorg of de slaapproblematiek binnen of buiten de eigen beroepscompetenties valt.
• Relevante vragenlijsten gericht inzetten en beoordelen.
• Analyseren welke essenties uit anamnese en onderzoek voor behandeling in aanmerking komen en welke niet. Dit wordt gebaseerd op recente wetenschap en richtlijnen.
• Een behandeldoel en plan opstellen, eventueel met behulp van het formulier "actieplan", rekening houdend met bestaande hulpvraag en (specifieke) wensen van de oudere en zijn/haar omgeving.
• Onderbouwd beoordelen welke Slaapoefentherapeutische interventies belangrijk zijn om in te zetten en welke niet.
De deelnemer kan op het gebied van de ouderenslaap
• Risicofactoren vaststellen voor een gezonde slaap en persoonlijke copingstijl met comorbiditeiten of dagelijkse problemen beoordelen die doorwerken op de nachtrust.
• Inzicht verkrijgen en empathie/begrip opbrengen voor de brede context en huidige situatie van de oudere en zijn/haar naasten waardoor de slaap verstoord kan raken.
• Duiden waar dagelijkse zaken, dag/bioritmes, zorgen/problemen en gezonde slaapvoorwaarden klemlopen en vervolgens samen ontdekken /voordoen / uitleggen hoe dit gezonder en beter zou kunnen ten goede van de slaap en de kwaliteit van leven.
• Verbanden leggen met de voorgeschiedenis van de oudere en het huidige gedrag de huidige gedachten en gevoelens.
• Professioneel inspelen qua slaapinterventies op de context van zelfstandig wonen of verblijven in een instelling. (Richtlijn V&VN 2021)
• de omgeving (naasten, mantelzorgers, verzorgend personeel) betrekken bij de te nemen stappen naar slaapverbetering.
De deelnemer kan tevens op het gebied van de interactie met de omgeving:
• Bepalen waar knelpunten zitten op het gebied van de prikkelverwerking, dag/bioritme, leefstijl, leefgewoonten, routines.
• Beargumenteren of en welke interventie nodig is op het gebied van leefstijl, stress- en prikkelregulatie, slaapvoorwaarden, slaapgedrag, omgaan met onrust, somberte, angst en boosheid.
• Verklaren welke ingrediënten in de omgevingsinteractie (24-uur) leiden tot het huidig (slaap) probleem.
• Inzichtelijk maken / benoemen aan de mantelzorgers of verpleging / verzorging hoe zij zich ook (anders) kunnen gedragen of uitdrukken of uiten waardoor het de relatie, rust, zelfregulatie en co-regulatie ten goede komt van alle betrokkenen en hiermee ook ten goede komt aan de slaap.
• Onderbouwde visies geven waar en waarom 24-uurs interventies nodig zijn. (ipv momentopnames)
De deelnemer kan op het gebied van methodisch handelen
• Naast de ouderen blijven staan in de therapeutische sessies, begrip en empathie tonen, geduld beoefenen en vooral benutten wat er allemaal goed gaat!
• Kiezen uit de verschillende therapeutentools, zoals (online)oefenstof, bewegingsactivatie, dag/bioritme, (online) brein en lijf spelvormen, lichaamsinterventies ter ontprikkeling of ontspanning wat altijd maatwerk is bij iedere unieke casus. Deze tools toelichten (psycho-educatie), inzetten en laten ervaren.
• Uitzoeken met welke andere zorgprofessionals samenwerking eventueel nodig is.
• Bepalen wanneer de nadruk moet liggen op de sociaal-maatschappelijke en participatie kant en wanneer meer op de slaapvoorwaarden en slaapcoaching.