Kennis:

Na afloop van de basiscursus CGW heeft de cursist kennis over:

• De geschiedenis van de CGT;
• Het gedragstherapeutisch proces;
• De leertheorie, waaronder in ieder geval de theorieën en principes over operante en klassieke conditionering en het cognitieve model;
• De klachtgebieden stemmingsstoornissen, angststoornissen, PTSS, obsessieve-compulsieve stoornis, ongewenste gewoonten en verslaving.
• Registratie en monitoringsinstrumenten binnen de CGT behandeling voor monitoring van het therapieproces en therapie uitkomsten.
• De basisinterventies vanuit de cognitieve gedragstherapie: de Socratische Dialoog, Neerwaartse Pijltechniek, G-Schema’s Specifieke Uitdaagtechnieken, Gedragsexperimenten, Exposure en Responspreventie, Oplossingsgerichte technieken, Vaardigheidstraining, COMET en Zelfcontroleprocedures.
• De zogenoemde niet-methode specifieke factoren die van invloed zijn op het therapieresultaat, zoals de therapeut-patiënt relatie, weerstand en compliance en therapeutische dwaling.

Vaardigheden:

Na afloop van de cursus heeft de cursist vaardigheden verworven om de verschillende stappen binnen het gedragstherapeutische proces onder supervisie toe te kunnen passen:

• De cursist kan holistische theorieën, topografische analyses, betekenisanalyses, en functieanalyse ontwerpen;
• De cursist kan objectieve metingen verrichten en registratieopdrachten opstellen;
• De cursist kan behandeldoelen formuleren in samenspraak met de cliënt;
• De cursist kan een eenvoudig behandelplan opstellen op grond van wetenschappelijke inzicht en kennis van werkzame mechanismen van een protocol en de individuele analyses (indicatie);
• De cursist kan op grond van diagnostiek en indicatiestelling een behandeling uitvoeren, evalueren en afsluiten (onder supervisie);
• De cursist kan meerdere CGT technieken in voldoende mate verantwoord uitvoeren: socratisch dialoog, gedachtenschema's, neerwaartse pijltechniek, specifieke uitdaagtechnieken (waar onder meerdimensionaal evalueren, taartpunttechniek, rechtbank techniek, kansberekening), gedragsexperimenten, verschillende vormen van exposure (in vivo, imaginair, en interoceptief), exposure en responspreventie, emotieregulatie technieken, zelfcontroleprocedures, activeringstechnieken, contraconditioneringstechnieken, stimuluscontrole technieken en ontspanningsoefeningen.

Attitude:

De gewenste attitude die wij beogen na te streven van onze cursisten/behandelaren laat zich als volgt omschrijven:

• In staat zijn tot een respectvolle bejegening van de patiënt: diens probleem als zodanig erkennen, hem aan het denken zetten over de mogelijke aanpak ervan, hem  weten te motiveren voor verandering en het in goede samenwerking meedenkend aanbieden van mogelijke interventies die verandering kunnen bewerkstelligen. Hij of zij weet hoe de kwaliteit van de therapeutische relatie bespreekbaar gemaakt kan worden.
• Een visie hebben op de positie van de gedragstherapeutisch medewerker in het werkveld in relatie tot de gedragstherapeut en overige behandelaars.

Het adequaat kunnen hanteren van de therapeutische werkrelatie wordt getoetst door het maken van een opdracht waarin de cursist een lastigheid in contact (interactioneel) moet analyseren alsmede een plan om deze lastigheid te hanteren.