In dit eerste deel van de opleiding Neurorevalidatie staat het analyseren van problemen in functioneren bij mensen met hersenletsel (CVA, trauma etc.) centraal. Naast aandacht voor beperkingen in motorisch functioneren ligt er een accent op veranderingen in cognitie en gedrag. De cursus richt zich op mensen met hersenletsel in de acute fase, de revalidatiefase en de chronische fase, verblijvend in een instelling of thuis. Deelnemers doen kennis op over de neuroanatomie, hersenfuncties en krijgen kennis over en inzicht in mogelijke neurologische (motoriek, sensibiliteit, gezichtsvelden, overgevoeligheid etc.), neuropsychologische (aandacht, neglect, geheugen, agnosie, apraxie etc.) en gedragsmatige (initiatiefverlies, ontremming, verminderd ziekte-inzicht etc.) gevolgen na hersenletsel. Deze gevolgen kunnen daarmee in de praktijk eerder en specifieker worden herkend en meegenomen worden bij het analyseren van probleemhandelingen of probleemgedrag. Er wordt geoefend met diagnostische vaardigheden a.d.h.v. video-observaties en d.m.v. specifieke onderzoeken en testen. Het klinisch redeneren wordt gestructureerd aan de hand van een stappenplan. Deze scholing is interdisciplinair waardoor men ook inzicht krijgt in de mogelijkheden van andere vakgebieden wat tot een betere samenwerking leidt.Door docenten én deelnemers ingebrachte casuïstiek wordt uitgebreid besproken zodat theorie en praktijk van de neurorevalidatie worden geïntegreerd.
Algemeen leerdoel: het bevorderen van kennis over en inzicht in de gevolgen van hersenletsel waardoor bij problemen in functioneren bij mensen met hersenletsel de kwaliteit van het klinisch redeneren zal toenemen wat leidt tot betere diagnostiek en daarmee samenhangende therapie.
De stichting ITON onderzoekt de toepassingsmogelijkheden van inzichten uit de neurowetenschappen en verzorgt hierover cursussen op diverse gebieden: neurorevalidatie, chronische pijn, leren van motorische vaardigheden (sport, muziek etc). De doelgroep is principieel multidisciplinair, dwz. het probleem c.q. de patiënt staat centraal (en dus niet de discipline). Een belangrijk aspect van de ITON-cursussen is dat men inzicht krijgt in de diverse disciplinaire invalshoeken en met elkaar leert communiceren. Aan ITON-cursussen nemen medici, paramedici, psychologen, verplegenden en verzorgenden deel. Afhankelijk van het onderwerp ook andere beroepen bv. bij de cursus "motorisch leren" ook sporters en leraren.