Primaire Reflexen zijn de basis voor de ontwikkeling van een kind. Zij staan aan het begin van de bewegingsontwikkeling en vormen de fundering voor de verdere ontwikkelingsfases en ontwikkelingsmijlpalen.
Een reflex is een onwillekeurige en automatische motorische reactie op een stimulus, en gedurende de ontwikkeling worden deze onwillekeurige en ongecoördineerde bewegingen meer en meer gecoördineerd en aangestuurd door het bewuste deel van het brein.
Primaire Reflexen zijn rond het tweede jaar geïntegreerd in het bewust aansturende deel van het brein, wat maakt dat het kind gecoördineerd en in balans bewegingen kan uitvoeren, en in staat is om complexere bewegingen aan te leren.
Beweging is van belangrijke invloed op het functioneren van een kind, waarbij met name aandacht, balans en coordinatie belangrijke factoren zijn in hoe een kind later in de ontwikkeling gaat bewegen en functioneren op school.
Schrijven, spreken, lezen, zwemmen, en rekenen vragen veel coordinatie in het brein, en hoe meer coordinatie in het lijf, hoe beter het brein de informatie kan verbinden.
Wanneer reflexen nog niet voldoende geïntegreerd zijn, gaat de energie van het lijf uit naar deze onbewuste bewegingen, en dit zorgt ervoor dat het kind moeite heeft met o.a. concentreren, stilzitten, pengreep, zithouding, bewegen en luisteren. Hierdoor wordt het leren belemmerd en kan het kind problemen krijgen met zelfvertrouwen, zelfbeeld en wordt het gedrag beïnvloedt.
Integreren van reflexen brengt het lijf ( weer) in balans waardoor een kind lekkerder in zijn vel zit en minder moeite heeft met gecoördineerd bewegen.
In de cursus RMTI Reflex Integratie wordt ingegaan op de verschillende reflexen die er zijn, wat hun bedoeling is in de ontwikkeling van een kind, hoe zij invloed kunnen hebben op de ontwikkeling van een kind, en wat je kunt doen om een kind te helpen bij het integreren van deze reflexen.
Aan de hand van 17 bewegingsoefeningen, de Rhythmic Movements, leer je de reflexen kennen en herkennen, en leer je hoe je met de cliënt met behulp van beweging toe kunt werken naar coordinatie en controle van de beweging.
Resultaten van deze bewegingsoefeningen laten zich zien in meer evenwicht, meer controle en meer coordinatie in de bewegingen, waardoor complexere bewegingsvormen als fietsen, zwemmen, huppelen en touwtje springen beter gaan en een kind weer zin krijgt in bewegen en zich daardoor ook weer beter ontwikkelt.
De bewegingsoefeningen (Rhythmic Movements) kunnen zowel actief als passief uitgevoerd worden, zodat deze manier van bewegen en bewegingsstimulering ook goed toegepast kan worden bij kinderen die van zichzelf niet makkelijk kunnen bewegen.
Naast de Rhythmic Movements worden ook technieken aangeleerd met Isometrische druk om het lijf te leren om de beweging te maken.
RMTi Reflex Integratie is een manuele beweegmethode waarbij de cliënt zelf mee beweegt en zodoende meer coordinatie en controle over de bewegingen opbouwt.