Uit veel onderzoek is onmiskenbaar naar voren gekomen dat in veel gevallen een protocollaire behandeling uit een oogpunt van efficiëntie en effectiviteit de voorkeur verdient boven een maatbehandeling. Tegelijkertijd is duidelijk dat (lang) niet alle patiënten (voldoende) opknappen van een protocollaire behandeling, dat er soms complicaties optreden in de behandeling en dat er (nog) niet voor alle stoornissen een wetenschappelijk gefundeerde protocollaire behandeling voorhanden is. Kennis en kunde op het gebied van probleemtaxatie en het ontwerpen van een geïndividualiseerd behandelplan blijft voorlopig dan ook noodzakelijk in de (cognitief-gedragstherapeutische) praktijk. De cursus heeft dan ook als uitgangspunt dat protocollaire behandeling en maatbehandelingen elkaar niet uitsluiten maar elkaar kunnen en moeten aanvullen. De rode draad in en de doelstelling van de cursus is dan ook dat de cursisten 1) de vaardigheden leren die nodig zijn een protocollaire behandeling adequaat uit voeren en 2) in voorkomende gevallen het behandelplan zodanig kunnen aanpassen en een (deel)behandeling op maat kunnen ontwerpen en uitvoeren.

In deze vervolgcursus leren de cursisten effectieve cognitief gedragstherapeutische interventies bij diverse stoornissen en complexe problematiek toe te passen. In tegenstelling tot de inhoud van de basiscursus staat in deze vervolgcursus complexe problematiek centraal, wat maakt dat de cursus voortborduurt op het geleerde in de basiscursus. We beogen hiermee te diepte in te gaan, zodat cursisten naast voldoende kennis ook over voldoende vaardigheden en een adequate attitude beschikken om de cognitief gedragstherapeutische behandeling van meer complexe problematiek naar behoren en op maat uit te kunnen voeren.

Het niveau van de training is conform de fase waarin de cursisten zich bevinden in hun  ontwikkeling tot gedragstherapeut; op het niveau van een vervolgcursus. Dat betekent dat zowel de taxatievaardigheden als de interventievaardigheden worden getraind en worden beoordeeld op vervolgniveau. Het accent ligt op problematiek bij volwassenen, maar er is ook zijdelings aandacht voor interventies bij de doelgroep ouderen, jeugd en mensen met een lichte verstandelijke beperking.

Overzicht cursusgegevens

Werkbelasting
De cursus bestaat uit 100 contacturen, verdeeld over 15 bijeenkomsten van 7,5 uur inclusief een lunchpauze van 50 minuten. In totaal wordt uitgegaan van 350 werkuren. Deze cursus vraagt ongeveer 250 uur aan huiswerk, waaronder het toepassen van het geleerde in de praktijk.

Vooropleidingseisen cursist
Deze cursus is bedoeld voor collega’s met een doctoraal/universitaire masteropleiding psychologie, pedagogische wetenschappen, gezondheidswetenschappen of geneeskunde, of een door de registratiecommissie gelijkwaardig geachte opleiding welke op masterniveau is afgerond. De cursist moet een door de VGCt erkende 100 uurs basiscursus CGt afgerond hebben. Gezien de werkwijze binnen de cursus is het noodzakelijk ten tijde van de cursus werkzaam te zijn op het terrein van de GGZ.