Hoe stem je tijdens het coachen met beelden zo optimaal mogelijk af op de leerbehoeftes en mogelijkheden van professionals? Hoe maak je relevante opnames en voeg je kennis toe op een activerende wijze? Hoe kun je tijdens een overleg samen met professionals zoeken in beelden wat de cliënten/ leerlingen nodig hebben in het contact met hun omgeving? ICB Coachen is een cursus waarbij je leert om op een methodische wijze te werken met beelden binnen de zorgprogramma's of de onderwijsarrangementen. Je krijgt inzicht in hoe je samen met professionals Interactie Communicatie Beeldcoachen (ICB) daar een praktische en passende plaats in kunt geven. Je reflecteert op je interactie en communicatie tijdens het coachen van professionals. Dit gebeurt aan de hand van eigen beeldmateriaal van reviews. Tijdens de cursus wordt op zoek gegaan naar kansen en mogelijkheden van het gebruik van beelden in jouw dagelijkse praktijk.

Voor wie?
Voor logopedisten, behandelcoördinatoren, gedragskundigen, ambulant begeleiders en leerkrachten uit zorg en onderwijs. 
 
Wat leer je?
Je krijgt inzicht in de essentie van ICB en de betekenis en toepassingsmogelijkheden voor de zorgprogrammering en de onderwijsarrangementen.
Je leert welke coachende vaardigheden essentieel zijn in je interactie en communicatie met professionals. Je wordt vaardig in het maken van relevante opnames en het kiezen van fragmenten om krachten en kansen in beeld te brengen. Je kan reviews met beelden op een effectieve en planmatige wijze vormgeven en je kan daarbij op een activerende wijze kennis toevoegen. Dit gebeurt aan de hand van eigen beeldmateriaal van reviews. Je leert hoe je effectief en activerend de kennis uit de ICB kijkwijzers en uit het ICB communicatieprofiel kunt koppelen aan beelden van communicatie.

Inhoud
In zes bijeenkomsten komen onderwerpen aan bod die van belang zijn bij het coachen met beelden.
Er wordt onder meer aandacht besteed aan:

• Het maken van relevante opnames
• Het kiezen van fragmenten waar krachten en kansen te zien zijn
• Basiscommunicatie en activerend kennis toevoegen
• Het stellen van de goede vragen
• De reflectieve cyclus van Korthagen
• Reflecteren op het uitvoeren van reviews professionals
• ICB contactdoelen en interactievaardigheden
• ICB kijkwijzers
• Activerend kennis toevoegen op micro-analytisch niveau
• Het invullen van communicatieprofielen
• Het werken met theoretische kaders
• Het onderzoeken van gedragsintenties bij kinderen
• Regelgeving vanuit het protocol videogebruik

Alle bijeenkomsten zijn op basis van eigen ingebracht beeldmateriaal.

Cursusvorm
Groepsbijeenkomsten, met veel intervisie/ supervisie op basis van zelf ingebracht materiaal.