Leerdoelen: De deelnemers zijn na  deze nascholing vertrouwder met het inzetten van een trainingsacteur bij opleidingsonderdelen (postacademisch onderwijs in big opleidingen of VGCt trajecten): waarom is het zinvol om trainingsacteurs in te zetten, hoe ziet de voorbereiding van het inzetten van een trainingsacteur eruit?,  hoe geef je instructie/aansturing aan een trainingsacteur, hoe kies je onderwijsmethodieken en hoe gebruik je diverse vormen van rollenspelen? Hoe zet je met de nabespreking de puntjes op de 'i'? Het gebruik maken van feedback van de acteur en de groep. Het inzetten van een trainingsacteur bij simulatietoetsen. De deelnemer is zich bewust van de rolverdeling: docent en acteur. 

Opzet:

Kennismaking en programma doornemen

Korte presentaties

Oefenen van bovengenoemde onderdelen: deelnemers oefenen met de trainingsacteur en de groep.

Nabesprekingen: hoe ga je het geleerde toepassen in je rol als docent?