Doel
U wordt opgeleid tot cognitief gedragstherapeutisch werker conform de eisen van de Vereniging voor Gedragstherapie en Cognitieve therapie (VGCt). Na afloop van de cursus kunt u, onder verantwoordelijkheid en supervisie van een cognitief gedragstherapeut, gedragstherapeutische technieken bij kinderen en jeugdigen toepassen. U kunt een door een gedragstherapeut opgesteld gedragstherapeutisch behandelplan vertalen naar de setting waarin kind of jeugdige behandeld wordt (bijvoorbeeld dagbehandeling, kliniek) en deze uitvoeren en hierover terug rapporteren naar de opsteller van het behandelplan.

Inhoud

De basiscursus bestaat uit inleiding (24 uur) en een verdieping (30 uur).

In het eerste gedeelte wordt in 4 bijeenkomsten de theoretische basis gelegd waarop de cognitieve gedragstherapie gestoeld is:

• In de inleiding ligt de nadruk op het kennismaken met het gedragstherapeutisch proces, de leertheorieën en de geschiedenis van de gedragstherapie.
• De cursisten oefenen met kennismaken, inventariseren van probleemgebieden en probleemgedrag, diagnostiek, topografische analyse en registratieopdrachten en met maken van holistische theorie en betekenis- en functieanalyse.
• Tijdens het inleidend deel is aandacht voor het belang van de therapeutische relatie en het motiveren van de cliënt tijdens de beginfase van de therapie, waarbij gekomen wordt tot de opstelling van een behandelplan.

In het verdiepingsdeel, bestaande uit 5 bijeenkomsten wordt de basistheorie uitgebreid en toegepast op relevante stoornissen en klachten binnen Jeugd-GGZ.

• In het verdiepende deel leren de cursisten om dit gedragstherapeutisch proces specifiek bij verschillende stoornissen toe te passen, en worden er, al dan niet stoornis specifiek, cognitief gedragstherapeutische technieken geleerd en geoefend.