Nascholing met (fysieke) bijeenkomst(en)/ accreditatie per bijeenkomst

De ontwikkeling van kinderen gaat op de diverse domeinen, waaronder motoriek en cognitie, normaal gesproken vanzelf. Soms echter niet. Waar moet je als hulpverlener dan op letten? Wat zijn symptomen die kunnen helpen in de beslissing om een kind door te sturen? Welke adviezen moet je geven? Wat is te behandelen en op welke manier?

In de masterclass bespreken we veel voorkomende motorische problemen die je in de praktijk kunt tegenkomen en welke afwegingen je daarbij kan maken: doorverwijzen of niet, en waar naartoe? Welke nazorg kan je bieden na verwijzing? We lopen daarbij de verschillende leeftijden van een kind door. We bespreken interactief en begeleid met veel beeldmateriaal zaken als: asymmetrische bewegingen, weinig variatie in bewegen, bijzonderheden in tonus, wat leid je af uit de grove maar ook de fijne motoriek?

Aan het einde van de dag heeft u geleerd de beelden van verschillende motorische, genetische en neurologische aandoeningen makkelijker te herkennen. Zaken als spraaktaalachterstand, spasticiteit, tenengang, spierziekten en epileptiforme beelden komen aan de orde. Dus wat is pluis en niet-pluis? Betere patroonherkenning zal voor kind en ouders leiden tot snellere diagnose en zo mogelijk behandeling. Het verbeteren van het herkennen van deze afwijkende beelden gebeurt deels met hulp van filmbeelden. Daarnaast is er aandacht voor het van Wiechenschema, de behandeling, met een vertaalslag naar het dagelijks leven van het kind en het gezin en omgeving zoals school.

Leerdoel:
de beelden van verschillende motorische, genetische en neurologische aandoeningen makkelijker te herkennen

Hoofdniveau	Subniveau
M&G	Jeugdgezondheidszorg