Acceptance and Commitment Therapy is een vorm van cognitieve gedragstherapie waarin acceptatie, afstand nemen van cognities en leven naar waarden centraal staan. Er zijn inmiddels ruim 300 RCT's gedaan naar de werkzaamheid van ACT waaruit steeds naar voren komt dat het werkzaam is. Ook meer fundamenteel onderzoek naar de onderliggende Relational Frame Theory wijst uit dat het model levensvatbaar en goed te onderbouwen is. In deze cursus wordt ingegaan op het model van psychologische (in)flexibiliteit en worden de zes kernprocessen besproken en vooral ook geoefend. Dit door middel van rollenspellen, (video)demonstraties en ervaringsgerichte oefeningen waarin deelnemers de verschillende processen aan den lijve kunnen ondervinden. Ervaringsgerichte oefeningen worden aangegrepen voor modeling door de docent hoe dergelijke oefeningen aan cliënten kunnen worden aangeboden, op een ACT consistente wijze, vanuit een therapeutische relatie conform ACT. Aan het einde van de cursus wordt alle theorie samengebracht en toegespitst op casuïstiek van de deelnemers. 

Onderwerpen die aan de orde komen:

• Het ACTmodel van psychopathologie
• Casusconceptualisatie/functionele analyse en behandelplan binnen het ACTmodel
• De hexaflex
• Omgaan met emoties: acceptatie en bereidheid, mindful exposure, zelf-als proces.
• Omgaan met gedachten: defusie, contact met het huidig moment en zelf-als-context
• Gedragsverandering: waarden en toegewijde actie
• (Experiëntiële) interventies vanuit het ACTmodel
• Het therapeutisch proces en therapie-vaardigheden in ACT
• Wetenschappelijke evidentie voor ACT
• Toepassingen in diverse contexten, zoals complexe problematiek, in multidisciplinair verband

Leerdoelen:

• De cursist begrijpt het eigene van ACT vergeleken met andere cognitieve, gedragstherapeutische en andere psychotherapeutische behandelmethoden.
• De cursist kan de zes processen van psychologische inflexibiliteit herkennen bij zichzelf, bij de cliënt en in de interactie met een cliënt.
• De cursist heeft tools om de zes processen van psychologische flexibiliteit tot stand te brengen bij zichzelf, bij de cliënt en in de interactie met een cliënt.
• De cursist begrijpt hoe de zes processen van psychologische flexibiliteit gezien kunnen worden als gedrag-in-context/vaardigheden.
• De cursist heeft tools om de therapeutische relatie conform de zes kernprocessen te hanteren.
• De cursist is in staat het eigene van ACT te vertalen in gedragstherapeutische analyses, een behandelplan en interventies.
• De cursist heeft kennisgenomen van het indicatiegebied van ACT.
• De cursist kan ACT plaatsen in de wetenschappelijke traditie van de gedragstherapie.
• De cursist weet de weg te vinden om zijn kennis en ervaring met betrekking tot ACT verder te verdiepen.