Angst is gezond. Het is tenslotte wat ons in leven houdt in gevaarlijke situaties. Maar wanneer kinderen of jongvolwassenen onnodig, te vaak, te lang en/of te intens bang zijn, dan gaat angst belemmerend werken. Somberheid, onzekerheid en faalangst zijn voorbeelden van problemen die dan kunnen ontstaan.

Wat verstaan we onder angst, hoe te signaleren en wat eraan te doen? Hoe kunnen ouders gedachten, wensen en emoties van hun kind herkennen als basis van een gezonde emotieregulatie? Zijn er algemeen werkzame principes die in verschillende situaties inzetbaar zijn in het begeleiden en behandelen van kinderen met angstproblematiek? Wat verstaan we onder sociale angst- en stemmingsproblemen en hoe een vroegtijdige aanpak in te zetten? Hoe om te gaan met angstige kinderen in de klas? Op welke manier het onderscheid te maken tussen sociale angst en autisme? Hoe om te gaan met angst als gevolg van gehechtheidsproblemen of trauma? En welke praktische toepassingen zijn beschikbaar voor ouders in de begeleiding van hun kind met een angststoornis.

Deze en andere praktisch relevante vragen staan centraal op dit geaccrediteerde, jaarlijkse congres. 

Leerdoelen:

• Angst bij kinderen en de impact van het mentaliseren bij ouders
• Werkzame principes bij angstregulatie en begeleiding / behandeling van angststoornissen
• Het vroegtijdig signaleren en behandelen van sociale angst- en stemmingsproblematiek
• Traumasensitief lesgeven als middel in het omgaan met angst in de klas
• Overeenkomsten en verschillen in relatie tot sociale angst en autisme
• Signalering en behandeling van angst als gevolg van gehechtheidsproblemen en/of trauma
• Praktische toepassingen voor ouders in het begeleiden van hun kind met een angstproblematiek