Deze cursus belicht de hersenontwikkeling in samenhang met de psychologische ontwikkeling. Speciale aandacht krijgen de nieuwste inzichten in de genetica die een geheel nieuw licht geworpen hebben op het begrijpen van autisme, ASS, aandachtstoornissen (ADHD, e.a.), dyslexie e.a. Motorische en psychologische problemen als gevolg van een hersenletsel rond de geboorte (CP en DCD) en in de jaren daarna (NAH) worden behandeld in samenhang met nieuwe therapeutische inzichten. De behandelstrategieën bij epilepsie worden behandeld met speciale aandacht voor het diagnosticeren van moeilijk te onderkennen vormen. Bijzondere aandacht wordt besteed aan de oorzaken en de behandelingen van NLD, AD(H)D en de extremere vormen: van Conduct Disorder (CD) tot Oppositional Defiant Disorder (ODD).
Leerdoelen Kinderneuropsychologie
De deelnemers kennen na de cursus:- de belangrijkste stadia en processen van de neurale ontwikkeling en de genetische basis daarvan- de belangrijkste oorzaken die deze neurale ontwikkeling beïnvloeden en verstoren- de compensatie mechanismen en behandelingsmogelijkheden bij een verstoorde ontwikkeling- de kenmerken van de meest voorkomende neurale ontwikkelingsstoornissen: CP, DCD, ADHD, VSLD, ASS, ODD, NLD- de diverse vormen van epilepsie bij kinderen en de mogelijkheden voor behandeling- de ontwikkeling van spreken, begrijpen en schrijven en verstoringen als dyslexie, dysgrafie- de neuroanatomische en neurofysiologische kennis die nodig is voor het begrijpen van ontwikkelingsstoornissen en vroeg verworven hersenschade- de recente literatuur betreffende de kinderneuropsychologie
De deelnemers kunnen na de cursus:- een systematische probleemanalyse maken bij een kind met neuropsychologische stoornissen op basis van recente kennis- het functioneren van een kind met neuropsychologische functiestoornissen observeren en beschrijven op functie -, activiteits- en participatie niveau, en de relaties tussen deze niveaus doorzien- een aanzet geven tot een individueel toegesneden interventie (training, behandeling, therapie) en de theoretische fundering hiervan formuleren- een nadere precisering van stoornissen geven, in verband met een doeltreffende behandeling- een zinvolle bijdrage leveren als lid van een multi- c.q. interdisciplinair team- intra- en interdisciplinair communiceren met behulp van professionele terminologie
De stichting ITON onderzoekt de toepassingsmogelijkheden van inzichten uit de neurowetenschappen en verzorgt hierover cursussen op diverse gebieden: neurorevalidatie, chronische pijn, leren van motorische vaardigheden (sport, muziek etc). De doelgroep is principieel multidisciplinair, dwz. het probleem c.q. de patiënt staat centraal (en dus niet de discipline). Een belangrijk aspect van de ITON-cursussen is dat men inzicht krijgt in de diverse disciplinaire invalshoeken en met elkaar leert communiceren. Aan ITON-cursussen nemen medici, paramedici, psychologen, verplegenden en verzorgenden deel. Afhankelijk van het onderwerp ook andere beroepen bv. bij de cursus "motorisch leren" ook sporters en leraren.