Leerdoelen
Algemeen doel van de verdiepingscursus is om deelnemers vaardig te maken in het analytisch en flexibel toepassen van ACT processen, gekaderd in een ACT consistente casus conceptualisatie. Een prominent deel bestaat uit het leren maken van functionele casus conceptualisaties en het verrichten van rollenspelen. Ook krijgen de deelnemers onderricht in de leerprincipes van gedragsverandering, Relational Frame Theory en het maken van functie analyses.
Zij ontvangen training in
a. het waarnemen van gedragspatronen bij cliënten
b. het opmerken van de functie van het cliëntgedrag
c. het maken van functie analyses
d. het toepassen van de ACT processen aansluitend op functie analyses
e. het faciliteren van een flexibeler gedragsrepertoire bij hun cliënten.