Bijeenkomsten | Wat kan creativiteit voor het sociaal werk betekenen? | Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Cliëntondersteuners 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering GGZ-Agogen 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Maatschappelijk werk 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Agogen 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Werker 3,5
| 2,5 | 14-10-2021 | 18:30 - 21:00 | Hoe kan het sociaal domein design thinking gebruiken? | Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Cliëntondersteuners 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering GGZ-Agogen 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Maatschappelijk werk 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Agogen 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Werker 3,5
| 2,5 | 11-11-2021 | 18:30 - 21:00 | Hoe kan verbeelding bijdragen aan empowerment? | Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Cliëntondersteuners 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering GGZ-Agogen 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Maatschappelijk werk 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Agogen 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Werker 3,5
| 2,5 | 13-01-2022 | 18:30 - 21:00 | Hoe kan creativiteit bijdragen aan het bestrijden van armoede? | Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Cliëntondersteuners 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering GGZ-Agogen 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Maatschappelijk werk 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Agogen 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Werker 3,5
| 2,5 | 10-02-2022 | 18:30 - 21:00 | Wat kan het sociaal domein van sociale technologie verwachten? | Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Cliëntondersteuners 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering GGZ-Agogen 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Maatschappelijk werk 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Agogen 3,5
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Werker 3,5
| 2,5 | 10-03-2022 | 18:30 - 21:00 |
|