De Amsterdamse masteropleidingen Geneeskunde starten in september 2021 met programmatisch toetsen. Bij programmatisch toetsen kijken we longitudinaal naar de competentie-ontwikkeling van de student. Begeleiders van coassistenten spelen daarin een belangrijke rol: hun feedback draagt bij aan de ontwikkeling van de coassistent. Deze training helpt begeleiders bij het invullen van hun rol.

Leerdoelen:

1. Benoemen wat het belang van feedback, feedup en feedforward is bij het programmatisch toetsen

2. In gesprek met een coassistent de wederzijdse verwachtingen verhelderen

3. Een coassistent helpen bij het concretiseren van de leerdoelen

4. Activerende feedbackgesprekken voeren met coassistenten, met aandacht voor zowel de taak, het proces als het leerproces

5. Een coassistent ondersteunen bij het omzetten van feedback naar actie.