Disruptie, ook wel ontwrichting, gaat soms heel snel (zoals de COVID crisis) maar veelal ook heel geleidelijk (zoals de klimaatcrisis). In een aantal gevallen heeft de verandering opeens een zeer grote impact maar in veel gevallen wordt de impact pas later duidelijk. Kenmerkend is dat veel verschillende belangrijke signalen categorisch worden genegeerd. Gelukkig niet door iedereen.
Deze module besteedt aandacht aan de verschillende veranderingen in de zorg vanuit verschillende perspectieven die gezien kunnen worden als duidelijke signalen van veranderingen of misschien al daadwerkelijke onomkeerbare veranderingen zijn.
Leerdoelen:
De TU/e biedt tweejarige post-master ontwerpersopleidingen aan (PDEng). Net als bij de promotie krijg je de status van TU/e-werknemer als je voor de opleiding wordt geselecteerd. De opleiding is typisch “hospital-based, university-managed”: d.w.z., de trainee werkt vanaf dag één van de opleiding in de opleidingsinstelling en past theorie en vaardigheden van cursussen, workshops en trainingen direct toe in de klinische praktijk (in de vorm van casussen, projecten, e.d.).
De opleiding leidt tot een Professional Doctorate in Engineering (PDEng-graad). Deze opleidingen worden verzorgd onder de vlag van 4TU.School for Technological Design, Stan Ackermans Institute, een gezamenlijk initiatief van de vier Nederlandse technische universiteiten.
De opleiding is ook een deel van de School of Medical Physics and Engineering Eindhoven (SMPE/e; www.tue.nl/smpee). Het doel van deze school is jonge, technologische professionals op te leiden om te werken binnen de gezondheidszorg.