De leergang is gericht op ervaren zorgprofessionals die hun eigen ervaringen met naasten c.q familie als extra bron van kennis willen onderzoeken en uitbouwen en professioneel als ervaringsdeskundige willen leren benutten in hun werk. Aan de hand van het beroepscompetentieprofiel Ervaringsdeskundigheid wordt gereflecteerd en geoefend met het gebruiken van ervaringskennis in de eigen situatie.

Deelnemers leren zich profileren als professional met (familie-)ervaringskennis en maken een begin met het deskundig gebruik hiervan in de praktijk. Zowel voordelen, valkuilen als aandachtspunten komen aan de orde: ervaringskennis gebruiken kan zowel ondersteunend als belastend zijn voor de cliënt. Hetzelfde geldt voor de professional. Op ongepaste wijze de eigen ervaringen inbrengen, helpt de cliënt en/of zijn naasten niet. Het aangrijpingspunt voor hulpverlening is altijd de beleving en het belang van de cliënt en zijn naasten. De leergang gaat in op theorie, maar ook op de eigen praktijk. Er is een intervisiedeel waarin ervaringen worden uitgewisseld en er wordt gereflecteerd op de betekenis hiervan voor het eigen beroepsmatig functioneren. Er wordt geoefend met het gebruik van ervaringskennis in de praktijk. Ook is er aandacht voor de organisatie waar men werkt.