In deze cursus maken cursisten kennis met het systemisch denken. Ze oefenen met deze wijze van denken en vertalen deze naar het analyseren van en interveniëren in de therapeutische praktijk.

Individuele zorgen en problemen worden niet lineair causaal begrepen, maar in samenhang met de bredere relationele context waarin ze zich voordoen. Circulariteit is hierbij het uitgangspunt en er is veel aandacht voor de bredere context waar mensen in leven.

De cursisten maken zich het systemisch denken en kijken eigen. De cursisten leren dat gedrag vanmensen betekenis krijgt in de context van hun systeem en ze leren een hypothese te formuleren vanuit systemisch perspectief. Dit kan vertaald worden in de volgende concrete doelstellingen:

• Er is zicht op de oorsprong van het systemisch denken
• De cursisten hebben kennis van de inhoud en betekenis van enkele perspectieven
• Ze kunnen sociale systemen beschrijven in termen van structuur, organisatie en interactieprocessen
• Vertrouwd raken met het contextgericht denken en waarnemen
• Het leren hanteren van enkele basistechnieken
• Het kunnen opstellen van een circulaire hypothese
• De cursist herkent aspecten van de eigen ontwikkelingsgeschiedenis en de invloed daarvan op zichzelf als behandelaar