Leerdoelen:
1. kennis en visie creëren op behandeldilemma’s binnen het team
2. vaardigheden ontwikkelen bij morele dilemma’s
3. werken aan de normatieve professionaliteit (herkennen van dilemma’s, benoemen, structureren en leren afwegen).
AmsterdamUMC, locatie AMC, afdeling Ouderengeneeskunde, onderafdeling van inwendige specialismen