Aangezien het beroep van fysiotherapie de overgang van een biomedisch kader naar een biopsychosociaal kader meer en meer omarmt, worden clinici steeds meer geïnteresseerd in en zich bewust van de voordelen die een goed werkend begrip van een pyschotherapeutisch model kan opleveren.

Acceptatie- en commitment therapie (ACT) heeft een vergelijkbaar effect als meer traditionele modellen van cognitieve en gedragstherapieën bij patiënten met aanhoudende pijn en stress. Ook is het grotendeels goed in de dagelijkse praktijk van de fysiotherapeut te integreren.

De ervaringsgerichte en reflexieve aard van deze cursus betekent dat de vaardigheden en processen niet alleen de patiënt ten goede komen, maar ook door de therapeut kunnen worden gebruikt om zijn eigen emotionele belasting te beheersen. Omdat werkgerelateerde stress en vermoeidheid een veel voorkomend fenomeen is bij MSK-therapeuten, kan ACT helpen nieuwe stressmanagementtechnieken te creëren en daarmee een duurzame en gezonde praktijkvoering faciliteren.

Deze cursus is ontwikkeld met de MSK-fysiotherapeut in gedachten, door Laura Rathbone ( consulent-fysiotherapeut) die persoonlijke ervaring heeft met en de specifieke uitdagingen begrijpt waarmee fysiotherapeuten in de gezondheidszorg worden geconfronteerd. Van acute en sportklinische instellingen tot pijnklinieken en revalidatieteams.

Doelstelling: het hoofddoel van deze cursus is het kunnen toepassen van ACT bij patiënten met aanhoudende pijnklachten als een gedragsveranderingsbenadering in de klinische praktijk van de MSK-fysiotherapeut. 

Verdere concrete leerdoelen zijn:

• de cursist heeft kennis genomen van de theoretische achtergrond en behandelmethodiek van ACT;
• de cursist begrijpt wat de zes kernprocessen van ACT inhouden - de cursist is in staat om de zes processen in de praktijk te herkennen (observatie);
• de cursist is in staat om de principes van ACT te gebruiken in een behandeling van aanhoudende pijn;
• de cursist kan enige interventies toepassen binnen het kader van een ACT behandeling bij aanhoudende pijn;
• de cursist kan een analyse maken van het (pijn)vermijdingsgedrag van de patiënt en dit op een ervaringsgerichte wijze bespreken met de patiënt;
• de cursist heeft kennis genomen van en geoefend met de therapeutische houding kenmerkend voor ACT (in hetzelfde schuitje zitten, aanspreken van de ervaring van de patiënt, patiënt eigen ervaringsdeskundige laten zijn);
• de cursist is in staat om een ACT behandeling te indiceren op grond van huidige wetenschappelijke kennis;
• de cursist is in staat om ACT te plaatsen in de wetenschappelijke traditie van de gedragstherapie; 
• de cursist kan een casusconceptualisatie maken gebaseerd op het ACT model; 
• de cursist kan zijn weg te vinden om kennis en ervaring met betrekking tot ACT verder te verdiepen.