Bij mensen met ernstige meervoudige beperkingen (EMB) is er sprake van ernstige verstandelijke beperkingen in combinatie met motorische, zintuigelijke en/of medische problematiek. Zij vormen een heterogene groep, qua mogelijkheden, belemmeringen en behoeften. Mede hierdoor is het niet eenvoudig om de zorg, begeleiding en onderwijs vorm te geven. Ideeën, instrumenten en methoden die voor andere groepen bruikbaar zijn, zijn bij deze groep vaak niet direct toepasbaar. En de vraag welke behoeften deze mensen hebben is niet eenvoudig te beantwoorden.
Gedragswetenschappers die betrokken zijn bij kinderen of volwassenen met EMB zijn in belangrijke mate verantwoordelijk voor het geven van vorm en inhoud aan de zorg, begeleiding en (in toenemende mate) ook onderwijs. En daarmee voor het ‘handen en voeten geven’ aan kwaliteit van leven. In de universitaire opleidingen is nauwelijks praktisch toepasbare aandacht voor de problematiek van mensen met EMB. Door deel te nemen aan deze leergang kun je je als gedragswetenschapper specialiseren op dit gebied. De leergang heeft een brede opzet en richt zich op alle aspecten van de ondersteuning aan mensen met EMB waarmee je te maken krijgt.
Centraal staat het LACCS-programma. In de zorg en het onderwijs voor mensen met een ernstige tot matige verstandelijke beperking streeft het LACCS-programma naar een 'Goed Leven'. Je brengt verdieping aan door steeds de verbinding te leggen met de casussen die je zelf inbrengt. Daarbinnen worden allerhande recente wetenschappelijke inzichten behandeld.
In samenwerking met het EMG Platform (www.emgplatform.nl), kennisnetwerk en informatiepunt voor en door ieder die professioneel of persoonlijk betrokken is bij mensen met EMB, organiseert PAO niet alleen deze opleiding maar ook een post-hbo opleiding EMB voor begeleiders en een post-hbo EMB voor leerkrachten. Meer dan 300 cursisten zijn in de afgelopen negen jaar enthousiast en geïnspireerd geraakt door de inhoud van deze opleidingen.                                  

Doel

Na afloop:

1. heb je inzichten en vaardigheden ontwikkeld voor de diagnostiek, begeleiding en behandeling/onderwijs van mensen met EMB, vanuit het LACCS-programma
2. heb je kennis opgedaan over ‘het ontwikkelingsdenken’, een wetenschappelijk onderbouwde maar praktische manier om naar het niveau van cliënten of leerlingen te kijken
3. heb je een brede visie op een goed leven voor mensen met een ernstige of matige verstandelijke beperking
4. ken je alle onderdelen en de samenhang ertussen van het LACCS-programma
5. kun je de onderdelen van het LACCS-programma toepassen in je dagelijkse praktijk
6. kun je vanuit de LACCS-visie keuzes maken bij dilemma’s die je in de dagelijkse praktijk tegekomt.
7. weet je hoe je samen kunt werken (met een team, overige disciplines, verwanten) binnen het LACCS-programma.