De belangrijkste technieken en interventies van imaginatie worden in deze module beoefend en verdiept. De finesses van de verscheidene imaginatie-technieken, het oefenen en het leren toepassen in de praktijk staan centraal.

Doel
Imaginatie-begeleidingsvormen en technieken leren hanteren voor de toepassing in therapie, coaching, training, supervisie.

Met imaginatie leer je cliënten navigeren in de arena van bewuste en onbewuste zelfbeelden, drijfveren en talenten, en leer je cliënten dat tot expressie te brengen en toe te passen in het dagelijkse leven.

De eerste stap (stadium) is het leren kennen van wat er van binnen leeft en hoe dat gedrag en beleving beinvloedt met betrekking tot de aan de orde zijnde thematiek of problematiek. Het leren coördineren en aansturen van zichzelf middels de imaginatie-technieken is de volgende stap (tweede stadium). De integratie en toepassing in het dagelijkse leven vormt hierin een belangrijke rol. Het derde stadium is het creëren van nieuw gedrag.

Doelstellingen

Aan de orde komen o.m. de volgende onderwerpen:

Een breed spectrum aan imaginatie-technieken; o.m. entree, exploratie van een thema, dialoog, identificatie, creatieve en expressieve werkvormen, hulpfiguren, concretisering en toepassing in het dagelijkse leven.

Spontane en directieve imaginatie, receptieve en actieve imaginatie.

Waartoe imaginatie en waartoe niet; indicaties en contra-indicaties.

Taak- en probleem-niveau; diepte-niveau.

Ik-sterkte, draagkracht en integratievermogen.

De waarde van weerstand en hoe er mee om te gaan.

Metaforen, symbolen en archetypische beelden.

Het combineren van verschillende imaginatie-technieken.

De invloed van het eigen proces van de begeleider (tegenoverdracht).

De plaats van imaginatie in transpersoonlijke en positieve psychologie.

Na de module:

Cursist heeft inzicht gekregen in de waarde van imaginatie in therapeutische- en coachingsprocessen;

Cursist heeft een breed spectrum van imaginatie-werkvormen en technieken geleerd voor de toepassing in de praktijk van zijn werkveld;

Cursist heeft inzicht gekregen hoe zij/hij imaginatie in een therapeutisch- en coachings-proces kan toepassen en doseren, en welke dynamiek en welke mogelijkheden, beperkingen en valkuilen er zijn;

Cursist past imaginatie toe met cliënten en gaat toepassingen van imaginatie gebruiken in de context van zijn werkveld.