Vaak krijg je als therapeut of leerkracht een verslag in je handen waarbij het IQ of de
aandachtsvaardigheden van een kind zijn onderzocht. Maar wat moet je hier nu mee? Betekent dit nu
dat een kind niet zo slim is of geen vooruitgang kan maken in andere ontwikkelingsdomeinen? Hoe
moet je deze verslagen interpreteren en hoe kan jij dit kind helpen?

In deze vorming krijg je een antwoord op deze vragen en maak je kennis met verschillende onderzoeksverslagen uit de praktijk.

Je leert hun sterktes en zwaktes begrijpen en je begeleiding af te stemmen op de noden van het kind.

LEERDOELEN
- Inzicht in de opbouw van onderzoeksverslagen
- Kennis van diagnostische materialen betreffende IQ en aandacht.
- Kennis en vaardigheid verslagen te interpreteren en sterkte-zwakte profielen op te stellen.
- Inzicht in de betekenis van concepten betreffende deelvaardigheden in IQ en aandacht.
- Inzicht in verbanden tussen IQ/aandacht en andere ontwikkelingsproblemen en -stoornissen.
- Inzicht in interventies gelinkt aan sterkte-zwakte profielen en handvaten voor remediëring.