Achtergrond

Uit eerder onderzoek (Abbing et al. 2019a; 2020a) is gebleken dat vaktherapie effect heeft op angstsymptomen en (onder andere) zorgt voor een betere emotieregulatie, wat bijdraagt aan de angstvermindering bij vrouwen met een angstklachten.

Echter, onduidelijk is nog op welke manier de vaktherapie bijdraagt aan de verbetering van de emotieregulatie. Om hier meer duidelijkheid over te krijgen, is de samenhang tussen aspecten van emotieregulatie en ingezette oefeningen onderzocht in een enkele casus (Abbing et al., 2019c; 2020b). Deze casus laat zien dat er mogelijke verbanden zijn tussen oefeningen en verbeteringen in emotieregulatie en is een eerste stap gemaakt in het zichtbaar maken van vaktherapeutische werkingsmechanismen, die tot op heden nog vooral impliciet worden gehanteerd.

Om de manier waarop vaktherapie bijdraagt aan het verbeteren van de emotieregulatie bij vrouwen met  angstklachten verder te expliciteren, is het nodig dat meer casussen beschreven worden. Deze informatie is niet alleen van belang voor de verdere professionalisering van het handelen van vaktherapeuten, maar is ook van belang voor het vaktherapeutisch onderwijs en voor de communicatie over vaktherapie AG.  Vanuit het eerdere onderzoek zijn diverse dossiers beschikbaar voor dit doel.

Leerdoelen

1. Het leren schrijven van een wetenschappelijk case report volgens de CARE (AAT) guideline.
2. Het leren kennen van theorieën die de impliciete en expliciete emotieregulatievaardigheden versterken.
3. Het relateren van vaktherapeutische interventies aan een meetbare uitkomstmaat als emotieregulatie.

Werkwijze

• Scholing in het schrijven van case reports. (4x 2 uur online) (=8 uur)
• Maandelijkse werkbijeenkomsten (á 2 uur), gedurende 9 maanden (=18 uur)
• Coaching door docent-onderzoekers bij het analyseren van een casus, het identificeren en toepassen van wetenschappelijke theorieën en het schrijven van een wetenschappelijk verantwoord case report.  (Maandelijkse coaching gesprekken á 1 uur gedurende 9 maanden = 9 uur)
• Zelfstandig werken aan de casus (60-80 uur)

Belasting:
•    Scholingsuren: 35 (8 + 18 + 9)
•    Zelfstudie: 26
•    Schrijven case report: 60-80 uur
•    Totale belasting: 120-140 uur (per deelnemer)