Korte inleiding en leerdoelen:

In deze scholing leer je de ontwikkeling van 0-4 jarigen monitoren, noteren en interpreteren in de spreekkamer JGZ. Je leert welke onderzoeken extra belangrijk zijn bij kinderen die prematuur geboren zijn en hoe je autisme en ontwikkelingsachterstand kunt signaleren. Je leert van belang van het Van Wiechen onderzoek in de spreekkamer kennen en hoe je samenwerking met het kernteam Jonge Kind kunt inzetten.

Een schoolkind heeft andere problematiek dan jong volwassenen, wat is schoolrijpheid, welke ontwikkelingen maakt een kind op de basisschool door, hoe onderzoekt u de motoriek, wat zijn puberale kenmerken, hoe denken pubers, welke gevaren dreigen er voor opgroeiende kinderen. Welke vragenlijsten worden gebruikt? Tevens wordt ingegaan op de meest voorkomende vragen in de spreekkamer, t.a.v. computeren, media gebruik en psychosociale ontwikkeling.

Als laatste bespreken we het normale slaappatroon van 0-18 jaar en de werkwijze vanuit de jeugdgezondheidszorg om gezonde slaapgewoonten te stimuleren en bij slaapproblemen in een vroeg stadium bij te sturen.

Leerdoelen:

• De ontwikkeling van de zuigeling, peuter, kleuter en schoolkind en puber te benoemen en aangeven hoe ouders te betrekken bij het volgen van het kind.
• Uitleggen waarom en hoe het ontwikkelingsonderzoek wordt gedaan (van Wiechen onderzoek wordt in een andere interne scholing aangeleerd)
• Het belang aangeven van uniforme registratie van het verloop van de ontwikkeling bij longitudinale begeleiding door de jeugdgezondheidszorg
• Bespreken van aandachtspunten bij prematuriteit
• Uitleggen waarom en hoe ontwikkelingsonderzoeken en vragenlijsten gebruikt worden in de JGZ
• Aangeven hoe ouders gericht te verwijzen bij problemen in de ontwikkeling.