Omschrijving interventie
Leren van Delict is een individuele, cognitief-gedragsmatige training voor jongeren van 12 tot 24 jaar die een (gewelddadig) delict gepleegd hebben en in een justitiële jeugdinrichting of JeugdzorgPlus instelling verblijven. Het doel is voorkomen dat jongeren opnieuw (gewelddadige) delicten plegen. Tijdens Leren van Delict leert de jongere hoe hij nieuwe delicten kan voorkomen en welk gedrag daarvoor een alternatief is.
Leren van Delict is opgedeeld in drie fasen. In fase 1 (Delictanalyse; ongeveer 9 weken) leert de jongere verhoogde risicosituaties en risicofactoren bij zichzelf en in zijn omgeving herkennen. In fase 2 (Veranderingsfase; ongeveer 16 weken) leert de jongere om gedragsalternatieven te ontwikkelen en toe te passen. De jongere leert gedrags- en sociaal-probleemoplossende vaardigheden en ontwikkelt een terugvalpreventieplan. In fase 3 (Opfrissessies) worden doelgericht (delen van) sessies uit de tweede fase herhaald tijdens kritieke overgangssituaties. Het aantal sessies is afhankelijk van de situatie van de jongere.
De 3-daagse opleiding tot Leren van Delict trainer
Leren van Delict wordt uitgevoerd door speciaal hiertoe opgeleide trainers. Deze volgen een 3-daagse opleiding, die bestaat uit een combinatie van theorie, praktijk en vaardigheden oefenen. Tijdens de opleiding wordt door de trainers en de deelnemers relevante casuïstiek ingebracht. De opleiding omvat 6 dagdelen, waarin de volgende thema’s aan de orde komen:
Dagdeel 1: Kennismaking en theorie
Dagdeel 2: Risicotaxatie, motiverende gespreksvoering en Fase 1
Dagdeel 3: Delictketen, bespreking delictanalyse met ouders en verslaglegging
Dagdeel 4: Fase 2 en uitdagen en ombuigen van storende cognities
Dagdeel 5: Werken met verschillende doelgroepen
Dagdeel 6: Vergroten van probleemoplossende vaardigheden, eindtoets, evaluatie en afsluiting
Doelstelling van de opleiding
Het doel van de opleiding is om de deelnemers/trainers voor te bereiden op het programma-integer uitvoeren van de gedragsinterventie bij jongeren. Na het afsluiten van de opleiding heeft de deelnemer de volgende kennis opgedaan:
• De wetenschappelijke onderbouwing van het doel, de doelgroep en de gehanteerde aanpak van Leren van Delict;
• De binnen Leren van Delict gehanteerde werkmodellen, met name de delictketen, het signaleringsplan en het terugvalpreventieplan;
• De programmatische opbouw van de gedragsinterventie Leren van Delict;
• De vragenlijsten en instrumenten behorend bij Leren van Delict;
• De What Works-beginselen en de relatie van deze beginselen met Leren van Delict en de toepassing in de dagelijkse praktijk;
• De criminogene factoren van de jongeren die deelnemen aan Leren van Delict en de wijze waarop hiermee binnen de interventie wordt gewerkt.
Na het afsluiten van de opleiding beschikt de trainer over voldoende vaardigheden voor het uitvoeren van (delictgerelateerde):
• Planvorming;
• Gedragsinterventies;
• Cognitieve interventies;
• Motiverende gesprekstechnieken.