We gaan de rol van de hersenen en het zenuwstelsel herbezien. We gaan de ‘sterke wil’ opnieuw beschrijven en we gaan de liefdevolle distantie aan u voorleggen als pedagogisch instrument.

We willen de dag zo inrichten, dat we achtergrond bieden, en dat we tussendoor ook praktisch willen laten ervaren wat we bedoelen. De rol van de lichaamsgerichte zintuigen komt aan bod, maar ook de noodzaak van het verzorgen van een goede bedding in de opvoeding. Dat is een taak van de ouderbegeleiding, maar alle therapeuten en begeleiders hebben daarmee te maken.

Leerdoelen: Aan het eind van deze cursusdag heeft de deelnemer middelen in handen gekregen om bij de diagnostiek van kinderen die zich presenteren met angstklachten, dwangmatigheid, boze buien, verdrietigheid, kwakkelende gezondheid en depressie deze klachten te kaderen als symptomen van een verstoorde hechtingsontwikkeling. De deelnemer heeft aan de hand van voorbeelden geleerd om klachten en symptomen interpreteren aan de hand van de vier te onderscheiden vormen van gehechtheidsproblematiek. De deelnemer kan op grond van deze diagnose een behandelings- of therapie richting kiezen. De deelnemer weet waar hij/zij bij vragen over deze thematiek terecht kan, zowel in de literatuur als voor consultatie bij professionals.