Door: Barbara Regeer (VU)

Lerende evaluaties worden in toenemende mate ingezet om de maatschappelijke meerwaarde van beleid te vergroten, vooral wanneer het gaat om complexe vraagstukken waar veel partijen bij betrokken zijn en er een grote dynamiek is rondom de inhoud van het beleid. Een lerende evaluatie wordt gedurende een beleidsproces ingezet (in plaats van achteraf) en helpt beleidsactoren aan handelingsperspectieven waarmee de maatschappelijke opgave verder wordt geholpen. Barbara Regeer (UHD transdisciplinair onderzoek voor duurzame ontwikkeling en systeem transformatie) zal haar ervaringen met lerende evaluaties in de jeugdzorgsector en op het gebied van