cursus

Introductie ACT:
Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is een relatief nieuwe vorm van gedragstherapie, welke eind jaren ’80 is ontwikkeld in de USA door Steven Hayes, Kelly Wilson & Kirk Strosahl. ACT valt onder de derde-generatie gedragstherapieën. Bij deze stroming is die focus niet zozeer het veranderen van denken en voelen, maar meer het op een werkbare manier om leren gaan met het denken en voelen zodat er weer ruimte ontstaat om te investeren in je eigen leven (ipv te blijven worstelen met deze vervelende gedachten en gevoelens). ACT is dan ook niet zozeer gericht op directe klachtreductie, maar heeft tot einddoel het verhogen van iemand psychologische flexibiliteit (persoonlijke veerkracht). Er zijn anno 2021 reeds meer dan 425 RCT’s verschenen die naar de effectiviteit van ACT als therapievorm hebben gekeken. In juli 2010 is ACT dan ook in de USA door NREPP erkend als evidence based practise voor depressie, dwangstoornis en algemeen welzijn. Tevens is ACT door de APA erkend als research supported treatment voor depressie, gemengde angst, dwangstoornis, psychose en chronische pijn. Dit onderstreept ook het transdiagnostische karakter van ACT.

Programma:
Bijeenkomst 1: Introductie GT, RFT & ACT en Creatieve Hopeloosheid.
Bijeenkomst 2: Acceptatie en Defusie (Open).
Bijeenkomst 3: Zelf als Context en Hier en Nu (Centered).
Bijeenkomst 4: Waarden en Toegewijd Handelen (Engaged).
Bijeenkomst 5: Psychologische Flexibiliteit & Functionele Diagnostiek.

Algemene leerdoelen:
1. Opdoen van theoretische basiskennis voor ACT (Operante leerprincipes & Relational Frame Theory).
2. Op de hoogte zijn van de up-to-date wetenschappelijke ondersteuning van ACT.
3. Leren werken met experiëntiële oefeningen en metaforen.
4. Theoretische kennis opdoen betreffende de zes verschillende ACT-processen (acceptatie, defusie, zelf als context, hier en nu, waarden & toegewijd handelen).
5. Experiëntiële kennismaking met de zes verschillende ACT-processen, door verschillende ACT-oefeningen zelf uit te voeren en te ervaren (leren door ervaren).
6. Therapeutische vaardigheden ontwikkelen om met de verschillende ACT-processen te werken.
7. Het kunnen bevorderen van de psychologische flexibiliteit / veerkracht van de cliënt.
8. Bekend raken met functionele diagnostiek en deze te kunnen gebruiken bij de casusconceptualisatie.
9. Kennis nemen van de functionele testdiagnostiek en de inzetbare meetinstrumenten.

http://www.actinactie.nl

975

8

14

ACT in Actie - Docententeam

Dr. Tim Batink, GZ-psycholoog i.o. Klinisch Psycholoog (Hoofddocent)
Dr. Roy Thewissen, Psycholoog
Drs. Anique Vos, GZ-psycholoog i.o. Klinisch Psycholoog
Drs. Frederiek Fortuin, GZ-psycholoog
Drs. Aline Kruit, Arts & Coach
Drs. Maarten Borkes, GZ-psycholoog
Drs. Barbara Kuiters, Psycholoog
Drs. Rianne Sigmond, GZ-psycholoog
Dr. Sascha Rasquin, GZ-psycholoog
Drs. Rien Uitslag, GZ-psycholoog
Drs. Jarl Eschauzier, Psychiater

Meer informatie over de docenten? Kijk dan op https://www.actinactie.nl/docenten/

34

POH-GGZ alsook andere professionals in de GGZ die zich verder willen bekwamen in de derde generatie gedragstherapie ACT

Tijdens deze basiscursus zal er aandacht zijn voor de theoretische basis van Acceptance and Commitment Therapy en de zes ACT-componenten: Acceptatie, Defusie, Zelf als Context, Hier en Nu, Waarden en Toegewijd Handelen. Tevens zal de cursist actief aan de slag gaan met de verschillende ACT-processen, door ook zelf ervaringsgericht te leren middels het zelf uitvoeren van verschillende ACT-oefeningen. Middels video-materiaal zullen de verschillende technieken worden geïllustreerd, waarna er middels rollenspellen mee gaat worden geoefend. Tenslotte zal er aandacht worden besteed aan de functionele (test)diagnostiek die bij ACT wordt gebruikt. Na afronding van deze cursus is de cursist in staat ACT toe te passen in de eigen (klinische) praktijk.

Nee

NVT

Ja

 Ik ga akkoord met het invoeren van de presentie in PE-online uiterlijk 6 weken na afloop van de nascholing