Tijdens deze studiedag verdiepen we ons in de ontwikkeling van het schrijven bij kleuters en kinderen van de lagere school. Hoe verloopt de normale ontwikkeling van het schrijven, wat is de link met fijnmotorische vaardigheden en welke moeilijkheden kunnen er optreden? Hoe pakken we schrijfmotorische problemen aan tijdens therapiemomenten en hoe kunnen andere begeleiders (ouders, leerkrachten,...) de kinderen helpen bij hun moeilijkheden.

We hebben aandacht voor: proces en product, linkshandigheid, dysgrafie, omkeringen en andere schrijfmoeilijkheden. Er zal getekend en geschreven worden en we kijken kritisch naar schrijfmethodes.Sleutelwoorden zijn: procesgericht, uniformiteit, kindvriendelijk, bewegingsvriendelijk, positiviteit, 15 gouden regels, deelvaardigheden, souplesse.

Tijdens deze interactieve dag wordt er aandacht gegeven aan casuïstiek. Voorbeelden uit de praktijk komen uitgebreid aan bod.

De cursist krijgt inzicht in

de deelbewegingen en deelvaardigheden van schrijven

de verschillende potloodgrepen en methodes hoe een correcte potloodgreep aangeleerd kan worden

de principes van een goede schrijfhouding

de verschillende schrijfmethodes

de linken tussen fijne motoriek, visuomotoriek en schrijven

de verschillen tussen schrijfmateriaal

de gestandaardiseerde testen om het schrijfniveau te bepalen en eventuele moeilijkheden op te sporen

de aanpak van schrijfproblemen (gebaseerd op wetenschappelijke literatuur)

de multidisciplinaire aanpak van schrijfproblemen

De cursus start om 9 u en wordt beëindigd om 17 u. Er is middagpauze voorzien van 12u30-13u30.