1. Leren kijken naar kindertekeningen en de betekenis begrijpen in de context van de psychologische ontwikkeling en de persoonlijke omstandigheden van een kind. 

2. Het leren herkennen van specifieke leeftijdsgerelateerde, culturele , ontwikkelingspsychologische , actuele en symbolische betekenissen in kindertekeningen.

3. Het herkennen van signalen in een tekening die kunnen wijzen op een trauma of een ontwikkelingsachterstand.

4. Bestuderen van literatuur op dit gebied ,verplichte literatuur: Kinderen geven tekens , door Theresa Foks-Appelman.

5. Zelf onderzoek doen en schriftelijk rapporteren van een theoretische onderbouwing van de betekenis van een symbool vanuit de theorie van de analytische psychologie