Door o.a.: Arienne van Staveren (Marnix Academy), Barbara Regeer (VU)

Meer en meer wordt binnen de overheid ingezet op lerend evalueren. Hierbij gaat het om het niet alleen achteraf toetsen op doelmatigheid en rechtmatigheid, maar juist al tijdens het proces leren van tussentijdse bedoelde en onbedoelde effecten, waarmee ook de onderliggende beleidstheorie aangescherpt en doorontwikkeld kan worden. Dit vraagt een lerende aanpak en een context die ruimte geeft om daadwerkelijk te kunnen leren.