Advance Care Planning (ACP, ook wel vroegtijdige of proactieve zorgplanning genoemd) is belangrijk wanneer iemand door een levensbedreigende ziekte na moet denken over eigen wensen en behandel(on)mogelijkheden. En wie namens hem of haar beslissingen mag nemen als diegene het zelf niet meer kan uiten.

Het krijgt terecht meer en meer aandacht in de opleiding van artsen en verpleegkundigen. Het vraagt echter ook om veel tijd. Tijd die vaak niet voorhanden is op het moment van crisis.

ACP kan voor alle betrokkenen ingewikkeld zijn. Er wordt weliswaar veel over gesproken, maar de praktijk is anders. Wilsverklaringen zijn er in vele vormen. Maar patiënten en hun naasten en de hulpverleners blijken in de crisis andere dingen te bedoelen dan op papier is opgeschreven.

Hulpverleners willen graag vroegtijdig met de patiënt spreken over wat deze wil als er sprake is van grote kwetsbaarheid en wat dan wel of niet meer gedaan moet worden.

1. In deze workshop zal met ervaren verpleegkundigen ingegaan worden op de principes van vroegtijdige zorgplanning en op de wijze waarop deze verpleegkundigen een verkennende en ondersteunende rol kunnen hebben in gesprekken met de patiënt en diens naasten
2. De workshop verkent de principes van zorgplanning en reikt enkele praktische methodieken aan

Algemene leerdoelen en CanMeds

Verheldering van begrippen en indicaties, werkwijze, samenwerking, informatie aan patiënt en naasten.

De leerdoelen voor deze workshop, ingedeeld conform de CanMeds competentiegebieden, zijn:

1.VAKINHOUDELIJK

• De cursist kent een definitie van ACP
• De cursist kent verschillende reeds bekende methodieken welke toegepast kunnen worden in het proces van vroegtijdige zorgplanning
• De cursist kan benoemen welke principes van zorgplanning nu al kunnen worden toegepast in de eigen praktijk
• De cursist kan onderwerpen van ACP bespreekbaar maken met de cliënt en diens naasten

2.COMMUNICATIE

• De cursist kent verschillende vormen van wilsverklaringen
• De cursist kan drie communicatieprincipes benoemen die van belang zijn bij ACP

3.SAMENWERKING

• De cursist kan beschrijven hoe het multidisciplinaire proces van vroegtijdige zorgplanning er uit kan zien

4.ORGANISATIE

• De cursist kent de relevante methodieken zoals o.a. “Spreek tijdig over het levenseinde (KNMG)”, de “3 goede vragen”, “Respecting choices”, “Handreiking slechtnieuwsgesprek (IKNL)”, filmpjes ‘Samen bouwen aan vertrouwen’, en weet deze te vinden

7.PROFESSIONALITEIT

• De cursist is zich bewust van de eigen voorkeuren in omgaan met vroegtijdige zorgplanning en kan deze los laten in gesprek met patiënten en hun naasten over hun waarden en normen
• De cursist weet de betekenis van cultuur bij vroegtijdige zorgplanning