OBIC ouderbegeleiding is een vorm van gezinsbegeleiding die allereerst de ouders centraal stelt door hen stapsgewijs te helpen om de oorsprong van bepaalde patronen in zichzelf te doorgronden en te veranderen. Het uiteindelijke doel is om probleemgedrag van kinderen te verhelpen en voorkomen om zodanig meer harmonie en onderling begrip in een gezin te bewerkstelligen. Tijdens dit traject wordt de invloed van jeugdervaringen en het doorgeven van gevoelens en patronen tussen generaties onderzocht. Hierdoor leren ouders de eigen reacties en behoeften te onderscheiden van wat goed is voor van hun kind(eren), waardoor zij beter kunnen inspelen op behoeften binnen het gezin. Vervolgens worden ouders gecoacht in het beter voor zichzelf zorgen, het beter communiceren en toepassen van opvoedvaardigheden op maat. 

In de driedaagse basiscursus ligt de nadruk op zelfinzicht van de ouders en het doorbreken van patronen in henzelf. Centraal hierin staat hoe bepaald gedrag van de ander (kind en / of partner), een reactie kan geven in de ouder en hoe de ouders voor verandering kunnen zorgen in deze dynamieken. In de driedaagse vervolgcursus verschuift de nadruk naar observatie, diagnostiek en interventies gericht op het kind. Idealiter wordt het hele traject gegeven aan de ouders, maar het is ook mogelijk losse onderdelen te gebruiken.

Leerdoelen
 

Na afloop van de opleiding is de cursist in staat om zelfstandig de eerste 4 thema’s van het OBIC ouderbegeleiding model toe te passen. 

Verder is de cursist na afloop van de opleiding in staat om het volgende toe te passen, uit te voeren en te introduceren:

• Kunnen inschatten voor welk gezin het OBIC traject geschikt is
• Een intake en ervaringsgerichte anamnese kunnen afnemen
• Vanuit een nieuwsgierige en onderzoekende houding in gesprek blijven
• Inzicht hebben in de psychodynamiek van ouders: hoe ervaringen in het verleden en opvoedstijl van de eigen ouders bepalend zijn voor de gezinssituatie nu, en dit kenbaar en inzichtelijk kunnen maken aan ouders (psycho educatie)
• Experiëntiële technieken kunnen nabespreken, zoals diagnostische imaginatie en imaginaire rescripting oefeningen
• Cognitieve technieken toepassen met behulp van het OBIC G-schema 
• Ouders kunnen coachen in het aanpassen van hun gedragspatronen aan de hand van SMART doelen. 
• Herkennen van eigen behoeften, pijnpunten / schema’s en geleerde omgangsvormen.
• Herkennen wanneer deze een rol spelen in de begeleidingsrelatie; je dus bewust kunnen zijn van overdracht en tegenoverdracht.