De cursus is gebaseerd op de communicatie theoretische axioma´s van Watzlawick e.a. en de systeemtheoretische uitgangspunten van Bateson en von Bertalanffy, evenals theoretische uitwerkingen hiervan door Pearce en Cronen. Het belang van wederzijdse beïnvloeding en context staan in deze theorieën centraal. De cursus bestaat uit vier conceptuele bouwstenen die methodisch worden uitgewerkt (zie opbouw).

Via theoretische uiteenzettingen en oefeningen gaan we dieper in op de voortdurende en wederzijdse beïnvloeding tussen mensen, op de wijze waarop mensen communiceren en de betekenis ervan. We reflecteren over het belang van context, over hoe misverstanden ontstaan en hoe afwijkend gedrag begrepen kan worden. Belangrijke thema’s als het gevoel van eigenwaarde en de betekenis van emoties en lichaamsgewaarwordingen worden systeemtheoretisch gekaderd. De training is  praktijkgericht. Er wordt voortdurend gereflecteerd vanuit de werkcontext en casuïstiek van de deelnemers

 Leerdoelen

De deelnemer

krijgt kennis van systeemtheoretische  en communicatiebenadering

kan deze toepassen in de eigen praktijk

heeft zicht op een aantal systemische methoden en kan deze inzetten in de eigen hulpverleningspraktijk

Weet wat een systemische basisattitude inhoudt en kan deze tijdens hulpverlenende gesprekken vasthouden