Een vroegtijdige diagnose autismespectrumstoornis (ASS) en het begrijpen van de onderliggende manier van informatie verwerken kunnen een belangrijk verschil maken. De laatste jaren is de kennis en daarmee het denken over ASS duidelijk veranderd, dankzij wetenschappelijk onderzoek én dankzij de ervaringsverhalen van de mensen met een ASS zelf.

Een ASS zit veel meer aan de binnenkant en is vaak meer verborgen, zeker bij kinderen en jongeren met een goede intelligentie en bij meisjes.

Om ASS te herkennen, vast te stellen en op een passende manier te kunnen begeleiden wordt een meer genuanceerde kijk op de kenmerken van ASS gevraagd. Ook is hierbij kennis over de verscheidenheid in uitingsvormen, inclusief de verschillen tussen jongens en meisjes van belang. Bovendien vraagt het een andere manier van vragen stellen om de voor de (differentiaal) diagnostiek belangrijke informatie te verkrijgen. Daarnaast is state of the art kennis nodig om de onderliggende andere manier van informatie verwerken bij ASS te herkennen. Denk hierbij aan theory of mind, centrale coherentie, executief functioneren, Predictive Coding theorie en HIPPEA.

Het is deze genuanceerde en verdiepende kennis over ASS die (nieuw) perspectief biedt voor het elkaar wederzijds verstaan, voor het begrijpen van (moeilijk begrepen) gedrag. Voor het bieden van een passende behandeling en begeleiding aan deze kinderen en jongeren. In deze behandeling en begeleiding neemt het context leren en de socratische dialoog een belangrijke plaats in.

Verder is het belangrijk in de behandeling oog te hebben voor het gezin, het perspectief van ouders en het inzetten van hun ervaringskennis. Een ASS treft namelijk niet alleen het kind, maar ook het gezin. Soms is sprake van een ouder of ouders met een ASS, wat zowel het opvoederschap als de ouderbegeleiding op een eigen wijze zal inkleuren.

• In deze cursus komen alle genoemde thema’s aan bod. Zo krijg je een meer genuanceerde kijk op ASS. Met deze nieuwe kennis en vaardigheden op het gebied van de diagnostiek, behandeling en begeleiding kun jij vervolgens hét verschil maken voor kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis en voor hun omgeving.

Na afloop van deze cursus…

• Ben je in staat om meer verdiepend, genuanceerd en ‘klein’ naar ASS te kijken.
• Beschik je over state of the art kennis op het gebied van ASS.
• Ben je in staat om ‘de juiste vragen te stellen’ ten behoeve van de (differentiaal) diagnostiek bij (vermoeden van) ASS
• Ben je in staat om ‘de juiste vragen te stellen’ in de behandeling en begeleiding van ASS, waarmee je het autistische gedrag beter kunt verstaan en je behandeldoelen gerichter kunt formuleren.
• Heb je meer oog voor de ‘collaborative approach’ en het ouderperspectief in de begeleiding van ouders en gezinnen met ASS.

Voor uitgebreide informatie:

https://pao.nl/cursus-autismespectrumstoornissen-bij-kind-en-jeugd/