Hoe kan je vanuit je inhoudelijke verantwoordelijkheid tegelijkertijd sturen en draagvlak creëren? Hoe stel je zo nodig een concreet (extern) doel, zonder dat de medewerker afhaakt en in plaats daarvan progressie maakt in de richting van dit doel? Hoe beïnvloed je al sturend, de autonome motivatie van medewerkers?  
Dit zijn de thema’s die in deze cursus centraal staan.

Voor wie?
Professionals die anderen begeleiden en aansturen in Zorg en Onderwijs, zoals gedragskundigen, unitmanagers, teamleiders, afdelingsdirecteuren et cetera

Wat leer je?
Je leert in te schatten wanneer sturen vanuit je rol nodig is. Je leert een progressiegericht stuurgesprek voor te bereiden en uit te voeren. Daarvoor heb je vaardigheden geoefend om medewerkers en teams te motiveren zodat hun inzet vergroot wordt en de stappen vooruit zoveel mogelijk op basis van hun eigen inbreng worden gezet.

Aantal bijeenkomsten: 
4 bijeenkomsten van 3,5 uur.

Inhoud:
Bijeenkomst 1 is gevuld met herkennen en vergroten van mandaat in gesprekken en het nemen van je rol in verschillende situaties. Daarbij wordt gebruik gemaakt van het 4SFC-model, het overzicht van interacties en het 7-stappenmodel. Het wordt daarmee duidelijk wanneer sturen aan de orde is en hoe je dit kunt voorbereiden.

In bijeenkomst 2 worden stuurgesprekken voorbereid en geoefend naar aanleiding van eigen casuïstiek.

Bijeenkomst 3 staat in het teken van verdieping en het toepassen van sturende gesprekken in teams.

Bijeenkomst 4 is de follow-up.

Voorwaarde voor deelname:
De deelnemers hebben basiskennis- en vaardigheden op het gebied van progressiegericht/oplossingsgericht werken. Bijvoorbeeld doordat zij de online module Progressiegericht Werken (code PGWE) of het volledige programma Progressiegericht Werken (code PGWE_P) hebben gevolgd.