Vanuit verschillende invalshoeken biedt de leergang Regisseren van (regionale) samenwerking in de zorg inzicht, overzicht en concrete handvatten voor zorgbestuurders en zorgregisseurs om samenwerkingsverbanden te vernieuwen, verbeteren en versnellen. Zowel horizontale samenwerking tussen instellingen als ook ketensamenwerking komen hierbij aan de orde.Door inhoudelijke relevante verdieping te combineren met het oplossen van bestuurlijke issues en dilemma’s, vergroot het inzicht en ontwikkelt de vaardigheid om vanuit meerdere invalshoeken en in samenhang zorgvraagstukken te benaderen. Persoonlijk leiderschap voor samenwerking en regie is de rode draad gedurende de gehele leergang. De volgende inhoudelijke invalshoeken hebben een plaats gekregen in het programma:• Trends in bekostiging van betrokken deelsectoren, financieringsstromen, mogelijkheden om te ondernemen, governance van samenwerking, arbeidsmarktproblematiek• Bestuurlijk: organiseren van draagvlak en besturing, rol van toezichthouders, individuele rationaliteit van instellingen en collectieve rationaliteit van samenwerking• Gemeenschappelijk dynamiek van samenwerking in ketens: regie van samenwerking, coaching van samenwerkingsteams, plaats van IT (delen van en sturen op informatie), crisis, conflict en communicatie, werken met lerende organisaties• Persoonlijk: leiderschap als regisseur van samenwerking: bijvoorbeeld verschil tussen regisseren en management, het eigen persoonlijke gedragsrepertoire als regisseur en bevlogenheid, ethische dilemma’s.