Inleiding

De Vakdag ALS 2020 draait van begin tot eind om het nieuwe normaal. In deze beknopte inleiding lichten wij (de keuze voor) dit centrale thema toe.

Ten tijde van dit schrijven (juni 2020) bevinden we ons midden in de nasleep van de coronacrisis. Het aantal besmettingen en sterfgevallen in ons land lijkt met de dag verder af te nemen, crisisteams worden opgeheven en de normale zorg komt langzaam weer op gang. Tegelijkertijd wordt erop gehamerd dat we waakzaam moeten blijven en ons moeten voorbereiden op een evt. tweede golf van besmettingen en blijven voorlopig algemene maatregelen zoals frequent de handen wassen en afstand houden intact, zo ook tijdens deze Vakdag. De anderhalvemetersamenleving, het nieuwe normaal.

Ook de wijze waarop wordt gekeken naar bekwaamheid zal in de komende jaren veranderen. I.p.v. abstract omschreven competenties gaan we straks uit van concrete, voor professionals herkenbare beroepsactiviteiten. Beroepsactiviteiten waar je als leerling bekwaam in moet worden en als professional bekwaam in moet blijven. Beroepsactiviteiten die samen met jullie, het werkveld, zijn geformuleerd. Te denken valt bijv. aan het controleren en onderhouden van de werkplek en het borgen van de continuïteit van zorg door een gedegen verslaglegging en overdracht. Bekwaamheid op het gebied van samenwerking en communicatie wordt niet langer vooral in  gesimuleerde context beoordeeld, maar daar waar de benodigde vaardigheden daadwerkelijk worden gezien, de praktijk! Chauffeurs en verpleegkundigen zullen in het kader van het bekwaamheidsbeleid formeel worden uitgenodigd om elkaar van feedback te voorzien, het nieuwe normaal.

Tijdens deze Vakdag zal dit centrale thema vanuit verschillende invalshoeken en middels verschillende werkvormen worden belicht. Zo staan we in de HIP-sessie, virtueel begeleid door onze deskundige infectiepreventie Marco van Dams, expliciet stil bij de geldende richtlijnen o.g.v. het reinigen van het ambulancevoertuig en poetsen we in quizvorm onze kennis van het coronavirus weer even op. We trainen in gesimuleerde context uiteenlopende beelden en bespreken deze uitvoerig na, begeleid door een facilitator, bijgestaan door collega’s die online als observator meekijken. Tot slot gaan de beroepsgroepen uiteen voor een eigen programmaonderdeel. De verpleegkundige maakt een verdere verdiepingsslag t.a.v. van de statusvoering, voortbordurend op de voorgaande Vakdagen. De chauffeurs buigen zich nog een laatste keer over het chauffeursprofiel onder leiding van een van de onderwijsadviseurs en een collega chauffeur van Team Opleidingen.

Leerdoelen

De ambulanceverpleegkundige…

Heeft kennis genomen van de meest actuele versie van het protocol Hygiëne- en schoonmaakprotocol t.b.v. ambulance(medewerkers) zoals gepubliceerd op het interne kwaliteitsportaal iProva;

Heeft zijn kennis van het coronavirus geactualiseerd;

Is in staat zijn eigen leerpunten te formuleren na afloop van een gesimuleerd scenario;

Staat open voor het ontvangen van feedback;

Kan op respectvolle wijze een collega van  feedback voorzien;

Heeft inzicht gekregen in hoe de ritcontroleur zich een oordeel vormt over de kwaliteit van de verslaglegging;

Heeft persoonlijke leerdoelen geformuleerd teneinde de eigen verslaglegging verder te optimaliseren.

De ambulancechauffeur…

Heeft kennis genomen van de meest actuele versie van het protocol Hygiëne- en schoonmaakprotocol t.b.v. ambulance(medewerkers) zoals gepubliceerd op het interne kwaliteitsportaal iProva;

Heeft zijn kennis van het coronavirus geactualiseerd;

Is in staat zijn eigen leerpunten te formuleren na afloop van een gesimuleerd scenario;

Staat open voor het ontvangen van feedback;

Kan op respectvolle wijze een collega van  feedback voorzien;

Heeft inzicht gekregen in de status van het chauffeursprofiel;

Heeft een actieve bijdrage geleverd aan de totstandkoming het chauffeursprofiel.