In de 4-daagse blended training ’Systeemgericht werken’ leren deelnemers verschillende systemische benaderingen toepassen in de veelal diverse en complexe praktijk waarin zij werken. De training is interactief, goed toepasbaar en gericht op eigen (veer)kracht. De deelnemer leert systeemgericht kijken en werken binnen zijn werksetting en -mogelijkheden.

Programma:

In de eerste bijeenkomst maak je kennis met de systeemtheorie en verkennen wij wat systeemgericht werken inhoudt. Je gaat aan de slag met structurele concepten middels een tafelopstelling. 
In de tweede bijeenkomst beginnen we met de basis van het maken van contact en oefen je met systeemgerichte gesprekken. Je leert over communicatie- en interactiepatronen. 
In de derde bijeenkomst kijken we naar een client in de bredere, maatschappelijke context en hoe deze zijn leven doorloopt. Je zoekt naar steunbronnen in het netwerk. Je maakt een genogram en reflecteert op je eigen (culturele) ’erfenis’. 
In de vierde bijeenkomst gaan we samen-werken. In dialoog en creatief creëren we samen, met een nieuwsgierige basishouding.
Uiteindelijk kun je een goede systeemtaxatie maken. Aan het eind integreren we het geleerde met een narratieve opdracht (dit geldt dan tevens ’toetsing’)

De training is opgebouwd vanuit de visie van FamilySupporters, die ’Systeemgericht werken’, samen met ’Wrap-around Care’ en ’Positieve Gezondheid’ als gedachtegoed in haar DNA heeft. De trainers hebben ruime systemische expertise én veel didactische ervaring.

Leeruitkomsten: 

Deelnemers plaatsen cliënten doorlopend in hun bredere en ook maatschappelijke context. Deelnemers leren een systeemtaxatie te maken en geven hiermee ook anderen inzicht in de (vergeten) steun- en hulpbronnen in het systeem. Vanuit het intergenerationeel perspectief (en methodiek beschermjassen) hoeven deze mensen (e.a.) niet lijfelijk in de kamer te zijn om betrokken te worden. Waar netwerk niet steunend is, wordt gezocht naar aan te boren hulpbronnen. ’Gezin, familie en vrienden’, maar ook ’Veiligheid’ zijn twee van de 6 levensgebieden waarop constant wordt geëvalueerd met de betrokkenen.

Deelnemers zullen ’invoegen’ in het gezin en sluiten aan bij (o.a.) de taal, cultuur en belevingswereld van het cliëntensysteem. Zij bouwen een werkrelatie met alle belangrijke betrokkenen en zijn hierbij meerzijdig partijdig. Zij zijn zich er bewust van dat zij onderdeel zijn van het systeem, maar dat deze deelname van tijdelijke aard is. Zij leren ook aan te sluiten bij non-verbaal gedrag en krijgen andere perspectieven op ’weerstand’. Op elke aspect van het de hulpverleningproces, inclusief de match tussen cliënten en hulpverlener wordt systemisch geëvalueerd.

De deelnemers kunnen een systeemtaxatie doen, waarbij gekeken wordt welke hulp gematcht kan worden, vanuit het persoonlijke en professionele netwerk. Deelnemers zullen op zoek te gaan naar meerstemmigheid: zij zullen alle relevante stemmen horen, met betrekking tot wat er aan de hand is en nodig is. Zij zullen zoeken naar de ’beslissers’ in het systeem en waar (wel of geen) overeenstemming is voor deze beslissing. Zij leren kijken naar veerkracht en zoeken naar eigen passende oplossingsmogelijkheden binnen de gezinscultuur. Deelnemers reflecteren op eigen normen en waarden en maken belangrijke thema’s rondom normen en waarden bespreekbaar in de gezinnen waarmee zij werken. 

Deelnemers kunnen ook systemisch kijken naar het ’systeem rondom het systeem’ (hulpverleners/ samenwerkingspartners) en ieders positie hierin. Zij spreken verwachtingen naar elkaar uit en bepalen hun rol en positie op basis van de vragen van de betrokkenen.