De gezondheidszorg is in beweging. Het macro-budget van de gezondheidszorg stijgt al jaren, de rol van zorgverzekeraars staat ter discussie en vele artsen klagen over de toenemende regelgeving en bureaucratie. Huisartsen staan steeds meer onder druk, hebben grote verantwoordelijkheden en werken met krimpende budgetten, burn-out onder huisartsen neemt toe. De levensverwachting in Nederland neemt toe maar meer levensjaren met chronische ziekten. Het aantal levensjaren zonder chronische ziekten neemt af. Dit heeft onder meer te maken met onze leefstijl, zoals voeding en beweging. In het licht van de recente COVID-19 pandemie is het van belang dat obesitas samenhangt met leefstijl (voeding en beweging) alsmede een risico factor is voor COVID-19.
Wat is de relevantie hiervan voor de huisartsen praktijk? Hoe geef je binnen beperkte tijd nuttige leefstijladviezen die leiden tot duurzame gedragsverandering? Hoe om te gaan met de grotere aantallen psychiatrische patiënten die binnen de huisarts praktijk behandeld worden? Waar haal je de tijd en rust vandaan om terminale patiënten en hun familie te begeleiden, wanneer er een vol spreekuur op je wacht? Wat is de invloed van leefstijl op het voorkomen van ziekte en bij chronische ziekten? Hoe herken je de vroege singnalen van laag inflammatoire processen en hoe te interfenieren? Hoe kan je als huisarts nog op verantwoorde wijze zorg leveren aan complexe patiënten, terwijl huisartsen steeds meer ‘productie’ moeten draaien voor steeds lagere tarieven? Hoe kunnen we het plezier in ons vak hervinden en behouden ondanks deze uitdagingen? Welke innovatieve interventies zijn er om patiënten te helpen bij complexe chronische aandoeningen?
Tijdens deze 5 daagse nascholing worden deelnemende huisartsen ondersteund door vier artsen die specialist zijn op deze gebieden om zich de volgende leerdoelen eigen te maken.
Leerdoelen:
1. Kennis vergaren over evidence, recente ontwikkelingen en best practices, gerelateerd aan complexe zorg in de huisartsen geneeskunde (palliatieve zorg, psychiatrie en chronische ziekten, zoals diabetes).
2. Opdoen van vaardigheden om complexe vraagstukken in deze gebieden van de geneeskunde op te lossen, zoals gespreksvaardigheden, uitvragen zingeving, in kaart brengen leefstijl factoren en motiverende strategieen om leefstijl te verbeteren (leefstijlgeneeskunde).
3. Leren reflecteren en bezinnen op eigen principes, waarden, ervaringen en dilemma’s gerelateerd aan palliatieve zorg en levenseinde, euthanasie vraagstukken in somatiek en psychiatrie en zin- en betekenisgeving.
Aanvraag nascholing voor huisartsen