In deze opleiding voor supervisoren leren de deelnemers hoe ze in een combinatie van werkbegeleiding en supervisie in engere zin, beginnend rapporteurs Pro Justitia kunnen begeleiden in het leren maken van een kwalitatief goed onderzoek en rapport Pro Justitia

Vanuit de rol van werkbegeleider wordt de rapporteur in opleiding geleerd 'hoe een goed rapport moet worden uitgebracht'. de rapporteur moet over noodzakelijke kennis en vaardigheden gaan beschiken, door het 'doen'in de praktijk en met behulp van begeleiding die gericht is op het verbeteren van de praktijk. Bij de werkbegeleiding staat de ingebrachte casus centraal.

Vanuit de rol van supervisor leer de rapporteur in opleiding kritisch na te denken en het eigen handelen waar nodig is bij te sturen om uiteindelijk een zelfstandige rapporteur te kunnen worden. Het gaat om het vormgeven aan autonome leerprocessen. Bevorderen van zelfstandige reflectie en attitudevorming zijn doelen die vanuit de rol van supervisor worden nagestreefd. Niet de casus net het uit te brengen rapport staan centraal, maar de focus is gericht op de vorming van de professional, met aandacht voor diens persoonlijk leerproces. Supervisie vindt in het kader van beroepsregistratie plaats in een fase op weg naar registerniveau (verwerven vakbekwaamheid).