cursus

Lichaamscommunicatie is binnen de psychologische praktijkvoering relevant om 3 hoofdredenen:
1. Het lichaam reageert pijlsnel op situaties en geeft informatie die via het denken niet verkregen kan worden. In de kern beschouwd zegt het lichaam ‘ja’, of ‘neen’ tegen situaties. Waar taal een tweede weergave is van processen die zich binnenin ons afspelen is het lichaam de eerste en meest directe weergave. We kunnen niet om de signalen van het lichaam heen als we onderliggende intenties van onszelf en degene die we begeleiden beter willen leren kennen. Het erkennen van hun waarde blijkt een voorwaarde tot een energetisch optimaal functioneren. Lichaam en geest vormen immers een interactieve eenheid.
2. De mate van balans en interactie tussen lichaam en geest wordt direct weergegeven
in de lichaamstaal. Verstoring van die balans in de vorm van verdedigingsmechanismen en overlevingsstrategieën toont zich door lichamelijke contractie en energieverlies. Je zou dan kunnen zeggen, dat het lichaam al vaak ‘neen’ heeft gezegd en dat we de boodschappen opnieuw dienen te onderzoeken.
3. Herkenning van (in)congruentie tussen de verbale en de non-verbale communicatie
en de invloed op het welzijn van mensen.

Doelen
In deze 2-daagse leer je op systematische wijze:
• te herkennen hoe de wisselwerking tussen lichaam en geest zich uitdrukt in onze lichaamstaal
• bewust te worden van de eigen lichaamstaal
• lichaamssignalen van anderen waar te nemen en er betekenis aan geven.
• het complex van non-verbale signalen waar te nemen, te (h)erkennen en betekenis te geven middels de energetische diagnostiek van de lichaamssegmenten
• het geleerde te integreren zodat veranderingen zich ook in het lichaam kunnen verankeren

blok 2
Doelen:
• de cliënt begeleiden in het focussen op diens lichamelijk beleefde ervaring met behulp van adem, aandacht, bewustzijn en oefenopdrachten
• de cliënt begeleiden in het reflecteren op die ervaring
• de cliënt contact laten maken met diens kwaliteitenpotentieel door middel van een bewust fysiek beleefde ervaring
• het lichaam lezen van anderen
• betekenis van lichaamssignalen betrekken in de interventies
• het vermogen je af te stemmen in de communicatie en de ander effectief te bereiken
• het vermogen te herkennen wat iemand ‘bezielt’

blok 3
Doelen
• begeleiden vanuit hoofd (helderheid), hart (com)passie) en buik (vitaliteit) als steeds terugkerende thema’s
• handvatten en inzicht krijgen in hoe je de 4 dimensies (fysiek, gevoelsmatig, cognitief en bezieling) in jezelf en anderen kunt herkennen en activeren door bijvoorbeeld balans in ‘geven en nemen’, ‘doen en laten’
• reflectie op praktijksituaties

http://www.depsychologievanhetlichaam.nl

1995

6

12

drs. T.G. (Tessa) Harts, NIP-00139611
• Universitaire opleiding in de psychologie
o Registratie Psycholoog-Trainer NIP 2006-2013
o In het registratietraject voor Registerpsycholoog NIP
o Opgeleid door drs. A (Annet) van Laar in het geven van deze scholing gedurende een opleidingstraject van 2,5 jaar: 191,5 uur en middels 25 uur supervisie (zie bijgevoegd verslag in bijlage 1)
o Werkzaam geweest als universitair docent aan de UVA 2004-2008. Verantwoordelijk geweest voor masteronderwijs. (Referentie: Prof. Dr. A. (Agneta) Fischer)
o Werkzaam geweest als coördinerend psycholoog (A&O psycholoog) van de Dienst Landelijke Operationele Samenwerking van de Nationale Politie 2008-2018 (referenties: Prof. Dr R.R. (Rob) Meijer, Prof. Dr. E. (Ellen) Giebels, Dr. W.J.P.J (Wiljo) van Hout, drs. E.J Koch)
o Werkzaam sinds juni 2017 als zelfstandig lichaamsgericht psycholoog-coach met eigen praktijk en voor STERK training en coaching.
o Geregistreerd als docent in het CRKBO-register. Mijn bedrijf het instituut voor Lichaamspsychologie is ook geregistreerd als opleidingsinstituut in het CRKBO Register (2019).
o Als extern gastdocent psychologie werkzaam geweest voor SSR, het opleidingsinstituut van de Rechtspraak en het Openbaar Ministerie (2010-2015). referentie: Prof. Dr. E. (Ellen) Giebels.
o Leergang Teamcoaching afgerond gedurende 12 maanden (38 dagdelen), nascholing HBO+/academisch niveau bij School voor Coaching (2009).
o Sensorimotor Psychotherapy level 1 afgerond (2018)

42

psychologen, coaches, professioneel begeleiders

Literatuurstudie (reader met wetenschappelijke literatuur), theorie dmv interactieve les en bespreking, actieve werkvormen, fysieke oefeningen en ervaringsgerichte methodiek, opdrachten, casuïstiek; evaluatie en reflectie, feedback, tussentijdse intervisie.

Nee

nvt.

Ja

 Ik ga akkoord met het invoeren van de presentie in PE-online uiterlijk 6 weken na afloop van de nascholing