Omschrijving en leerdoelen nascholing
De leerdoelen van de workshops zijn als volgt.
Na het volgen van de intervisiebijeenkomsten:
1. heeft de deelnemer inzicht in het belang van proactieve zorgplanning bij zorgvragers met dementie en hun naasten.
2. heeft de deelnemer gereflecteerd op het gebruik van de Gesprekswijzer Dementie als middel om proactieve zorgplanning te realiseren bij zorgvragers met dementie en hun naasten
3. heeft de deelnemer ervaringen uitgewisseld met andere professionals (verpleegkundigen en artsen) over wat wel en niet werkt in het gebruik van de Gesprekswijzer Dementie in de praktijk
4. heeft de deelnemer met andere professionals (verpleegkundigen en artsen) gereflecteerd op wat er nodig is om zorgafspraken voortkomend uit proactieve zorgplanning interdisciplinair af te stemmen
5. Heeft de deelnemer persoonlijke leerdoelen en een plan van aanpak geformuleerd om proactieve zorgplanning in de eigen zorgpraktijk beter vorm te geven
De cursus bestaat uit twee dagdelen met de nadruk op intervisie. Tussen de dagdelen zit een aantal weken tijd. In die tijd werken de cursisten aan een tussentijdse opdracht gericht op het toepassen van de Gesprekswijzer Dementie in de eigen praktijk met bijbehorende reflectie.
Windesheim is als brede instelling voor hoger onderwijs een maatschappelijke onderneming. De hogeschool vormt een gemeenschap waarin actieve en deskundige mensen elkaar ontmoeten. Windesheim is een innovatief kennis- en expertisecentrum dat individuen en mensen in organisaties uitdaagt zich te ontwikkelen tot verantwoordelijke, waarde(n)volle en zelfbewuste professionals, dieover maatschappelijk relevante kennis en competenties beschikken,willen functioneren op hoger professioneel niveaudaaraan gerelateerde persoonlijke groei realiseren, enbijdragen aan de ontwikkeling, verbetering en vernieuwing van bedrijven, maatschappelijke instellingen en overheden