Scholing voor WZD functionarissen 2 dagen.
Scholingsmethode
Voorbereiding deelnemers:
doornemen aanbevolen lesmateriaal (gearceerd)
voorbereiden eigen casuïstiek (meenemen)
Interactieve presentatie
Begin dagdeel inventarisatie vragen.
Start met interactieve stellingen, aan de hand waarvan korte toelichting.
Presentatie onderwerpen aan de hand van ppt met gelegenheid tot inbreng vragen vanuit de praktijk.
Leerdoelen:
De deelnemer kent op hoofdlijnen het verschil tussen de WVGGZ en WZD
De deelnemer weet wanneer de WZD of de WVGGZ concreet van toepassing is bij specifieke problematiek; is op de hoogte van de discussie daarover.
De deelnemer kent de rollen van zorgverantwoordelijke, zorgaanbieder, WZD-f , behandelend arts en CIZ
De deelnemer begrijpt het verschil tussen WZD-accommodatie en ambulante zorg WZD.
De deelnemer kent de verschillende wijze van opname (vrijwillig, art 21 en onvrijwillig RM/IBS) en de bijbehorende procedures.
De deelnemer kent het stappenplan, weet wanneer het doorlopen moet worden
De deelnemer is op de hoogte van de lopende discussie betreffende toepassing van art 2.2.
D deelnemer is op de hoogte wanneer wilsonbekwaamheid getoetst moet worden (art 3) en de rol van de vertegenwoordiger.
De deelnemer is op de hoogte van de problematiek bij de afgrenzing tussen WGBO en WZD
De deelnemer kent de eigen rol WZD-f bij beoordeling van het stappenplan.
De deelnemer kent de eigen rol WZD-f bij opnameprocedures / ontslag / verlof
De deelnemer is op de hoogte van de taakinvulling zoals die is beschreven in het functieprofiel WZD-f
De deelnemer begrijpt wat de rol van de WZD-f als toezichthouder betekent.