Deze interne tweedaagse supervisoren/werkbegeleidings cursus geeft inzicht in de theoretische kaders en ook praktische toepassingen in supervisie. Het zal gaan over leren leren, hoe maak je supervisie en werkbegeleiding zo aantrekkelijk voor supervisanten dat zij er graag naartoe gaan en energie van krijgen. Wat is het verschil tussen werkbegeleiding en supervisie en hoe baken je dat laatste weer goed af van leer therapeutische processen. Het zijn (leer)processen waarin afgestemd dient te worden op de leerhouding van de supervisant, de fase van de opleiding waarin diegene zich bevindt en dat vraagt een bewuste leersamenwerkingsrelatie tussen supervisor en supervisant. Hiervoor worden kaders geboden.

Uitgangspunt is het competentieprofiel supervisoren Psychotherapie (2017) waarin vanuit de 7 Canmeds competentiedomeinen de volgende competenties zijn geformuleerd:

De supervisor is vakbekwaam en combineert vakinhoudelijk kennis en vaardigheden met didactische vaardigheden, de supervisor communiceert helder en effectief over alle aspecten van het leerproces van de supervisant, de supervisor vervult zijn rol in de bredere context van een opleidingskader, de supervisor houdt zijn deskundigheid bij en heeft een voorbeeldfunctie. De supervisor zorgt voor een adequate organisatie van de supervisie, gaat uit van inhoudelijke beroepsethische en juridische kwaliteitseisen en neemt persoonlijke en professionele grenzen in acht.