Beoordelen is een belangrijk maar ook een heel lastig onderdeel in het begeleiden van lerenden. Deze training richt zich op het bewuster en beter kunnen beoordelen van de (aankomend) beroepsbeoefenaar.

De algemene doelstelling van deze training is dat de deelnemer zich bewust is van de valkuilen waarin hij of zij kan stappen als beoordelaar. Ook leert de deelnemer om het functioneren van een lerende objectiever en completer te beoordelen. De deelnemer is in staat om de beoordeling zowel in een gesprek als in een verslag gestructureerd te onderbouwen en toe te lichten.

Het (kunnen) begeleiden en beoordelen van (nieuwe) collega’s is opgenomen in de deskundigheidsgebieden van de Ambulancechauffeur, Ambulanceverpleegkundige en Verpleegkundig Centralist. Dit valt zowel onder de rol Kennis en wetenschap als onder de rol Professionaliteit.

Toch is het begeleiden en beoordelen van professionals geen makkelijke taak. Niet iedereen blijkt over de benodigde competenties te beschikken om dit goed uit te voeren. Vanuit CZO wordt er veel aandacht besteed aan de kwaliteit van de praktijkleerplaats. De praktijkbegeleiders faciliteren voor een groot deel het leren in de praktijk en vervullen dus een essentiële rol. Toch blijken veel praktijkbegeleiders het nog lastig te vinden om zo objectief mogelijk te beoordelen. Daarom is deze thematraining in het aanbod van de Academie opgenomen. We leveren hiermee een bijdrage aan de professionalisering van de praktijkbegeleiders die het als een uitdaging zien om collega’s te beoordelen.

De Academie voor Ambulancezorg heeft bovenop de deskundigheidsgebieden van de verschillende functies een aanvullende rol beschreven, die van praktijkbegeleider. Die rol is vastgelegd in een profiel waarin beschreven staat wat er qua kennis, vaardigheden en attitude van de praktijkbegeleider verwacht wordt.