De doelstelling van deze workshop is:

Het proces van besluitvorming, markering en proactieve zorgplanning , zoals bedoeld in het Kwaliteitskader Palliatieve Zorg ( 2017) onder de aandacht  te brengen van de artsen en verpleegkundig specialisten.
En dit vervolgens te leggen naast de ( huidige) methodiek zoals gehanteerd in de dagelijkse praktijk binnen Aafje, met daarbij accent op afstemming & consensus, en aandacht voor de gespreksvoering.
Wetende dat de verpleegkundigen en verzorgenden binnen Aafje allen in de periode 2020-2022   geschoold zullen worden in de methodiek van  en attitude bij het verlenen van palliatieve zorg, waarbij er veel aandacht zal zijn voor markering en proactieve zorgplanning.

Binnen de setting van het verpleeghuis is palliatieve zorgverlening dagelijks aan de orde. Alleen wordt dat niet altijd zo beseft. Met als consequentie onvoldoende aandacht voor expliciteren behandelwensen c.q. beperkingen. Met als resultaat onnodige medische handelingen, zelfs onterechte opnames in het ziekenhuis. Hoe vaak hoor je niet: “Deze opname heeft vader niet meer gewild”! Essentieel in dit kader is de inhoud en wijze van gespreksvoering: uitsluitend feitelijk, of ook aandacht voor beleving & betekenis in die concrete setting. Anders gezegd: sterk instrumenteel >> euthanasie / palliatieve sedatie. Of juist sterk relationeel ingevuld, met aandacht voor beleving en betekenis op 1e plaats, en in het vervolg over euthanasie , en de plek van palliatieve sedatie. Dit soort gesprekken worden nogal eens als lastig ervaren, zeker bij botsende opvattingen c.q. verwachtingen tussen betrokkenen. Vandaar dat de projectgroep PZ binnen Aafje het goed dacht dit thema binnen de artsengroep van Aafje middels een workshop van 3 uur te bespreken. Ter onderlinge toetsing, lering en mogelijk effect op staand beleid.

Leerdoelen:
1. De deelnemer kent de verschillende fases binnen de palliatieve zorgverlening, zoals verwoord in het Kwaliteitskader Palliatieve Zorg (2017)
2. De deelnemer weet de Surprise Question op de juiste waarde te schatten in het proces van  besluitvorming & markering binnen het werkveld van de SO en verpleegkundig specialist.
3. De deelnemer kent de definitie van proactieve zorgplanning zoals geformuleerd door een werkgroep vanuit de EAPC.
4. De deelnemer heeft gereflecteerd op zijn wijze van werken met het fenomeen proactieve zorgplanning, en dit afgestemd met de andere deelnemers, zodat meer eenduidigheid binnen het behandelbeleid binnen Aafje wordt bereikt.
5. De deelnemers weten welke aspecten bij een “markeringsgesprek” qua toon, inhoud en houding belangrijk zijn. En hebben hiermee op hun eigen gespreksstijl gereflecteerd.
6. De deelnemers weten welke terminologie de verpleegkundigen en verzorgenden van Aafje binnen het blended-learning programma PZ hebben geleerd.
7. De deelnemers realiseren zich de cultuur sensitieve aspecten , juist binnen de palliatieve zorg, en weten deze te hanteren c.q. tijdig ondersteuning te zoeken bij deskundigen